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教育效能論 
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教育效能這個詞說起來人們並不陌生，但作為一個理論研究和實踐活動的領域，對什麼是教育效能，有哪些教育效能理論值得我們學習和借鋻，怎樣提高和研究教育效能等問題，大多數人恐怕不甚了了。《教育效能論》從學校、家庭、企業和社區教育的角度對教育效能這個目前人們還不太熟悉的領域進行了比較全面和繫統的探討，其目的是為了推動教育效能理論和教育科學的進一步發展，以有利於人們理解和掌握教育效能的理論，並在實踐工作中更有效地提高教育的效能。效能問題是一個大家普遍關心的問題。本書研究的雖然是教育的效能問題，但提出的有關教育效能的理論觀點對其他各方面的效能改進和提高也具有一定參考價值。因此，本書不僅可供從事教育效能研究的專業人士閱讀和使用，還可供廣大教育理論與實踐工作者以及那些關心自己工作和生活效能的其他行業的人們借鋻和參考。
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