大學生勞動教育方小鐵北京理工大學出版社有限責任公司9787576308
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本教材的編寫圍繞從核心素養的視角下考慮學展,編寫從教學轉向育人,從能力轉向素養,在立德樹人的根據任務的前提下,落實教育理念,兼具地域和校本,強調學生自主性,從個體的需求出發,注重勞動體驗,培養勞動興趣,實現結合職業教育專業特點,增強學生職業榮譽感和責任感,提高職業勞動技能,培育積極向上的勞動精神和認真負責的勞動態度的與勞動教育創新。教材將知識、能力、態度等作為考察的基本指標,知識指標重視知識的培養,形成勞動知識學科體繫;能力指標上側重能力的積澱,形成勞動技能實踐應用;態度指標上重視態度的形成樹立科學的勞動觀。教材容思想性、科學性、實用性與一體教材。既體現勞動教育的思想性,運用馬克思主義唯物史觀,闡述了全面的、本原的勞動觀,把勞動看括人類創造世界、改造世界的一切實踐活動,又突出勞動科學的繫統性,充分彰顯了勞動形態的時代發展性,闡明了勞動與人類倫理、勞動與經濟、勞動與法律、勞動與心理、勞動與勞動關繫、勞動與管理、勞動與等關繫,揭示了勞動與永遠與每個人的展息息相關的真理,注意結合當代大中專未來的職業發展和社會生活中可能遇到的各種勞動問題,普及必要的實用的知識。
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