語文教學藝術論 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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“教育是一門科學,也是一門藝術。”本書力求在理論與實踐的結合點上,在科學性與藝術性的結合點上,來探討語文的教學藝術。全書19論,議論範圍涉及語文教學藝術的特征,語文的德育藝術和美育藝術,語文的雙基教學藝術和能力訓練藝術,語文的教法藝術和學法藝術,語文教學的課堂結構藝術和教師語言藝術,語文教學的調控藝術和提問藝術,語文的現代媒體教學藝術和知能測評藝術,如此等等。凡所應有,幾乎盡有。而每有所論,都在“藝術”的層次上展開,思路既開闊,又始終不離全書主旨;每有所論,都伴之以豐富的文例、教例、題例,內容既高屋建瓴,又始終不離教學實際,為廣大讀者開鑿一些階梯,架起一些棧橋,鋪設照明的線路,順利通向語文教學藝術的勝境。
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