人纔社會化導向經管類應用型課程SBT教學模式:理論、案例與實踐 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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《人纔社會化導向經管類應用型課程SBT教學模式:理論、案例與實踐》以大學人纔社會化過程所面臨的現實問題為依據,在繫統回顧情境學習、體驗學習、服務性學習和SBT教學理念的基礎上,對大學生社會化現狀、影響因素和主要障礙進行實證研究;采用案例分析的方法,依據SBT教學的三種組織形式,即角色扮演、計算機模擬和實體場景模擬,探索基於SBT教學理念的應用型課程課堂教學的社會化引入機制;基於經管類應用型課程的特點,整合現代化教育技術、教學資源、教學流程構建以人纔社會化為導向的應用型課程SBT教學模式;采用實證研究的手段驗證SBT教學模式在應用型課程中的運用對人纔社會化的影響和作用,提出基於人纔社會化導向的SBT教學策略。
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