知識人/對蹠人繫列民族志朱炳祥中國社會科學出版社9787520382380
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本民族志通過呈現一位孩童、一位中學生、一位大學生、一位博士生的日記與講述,分析解釋了“知識人”從孩童時始至博士研究生完成專業化訓練各個階段的不同特征,建構了知識人“生長的邏輯”。這一“生長的邏輯”分為四個階段並各有不同的特征:在孩童時期的“生長的初始邏輯”階段,顯示出的是在“勞動”與“遊戲”過程中的“天工開智”特征;在中小學時期的“生長的早期邏輯”階段,呈現出的是社會對個行強制性的“文化的規訓”特征;在大學時期的“生長的中期邏輯”階段,個體表現出強烈的反抗社會文化的意識,他們“突兀地出現”在大學校園裡和人生舞臺上;在研究生時期的“生長的後期邏輯”階段,他們完成了“從爬行到飛行”“從無聲到有聲”的“蟬變”過程的“成丁禮”,成為真正的“知識人”。
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