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　　《高分手冊：中考政治歷史大開卷能力題》的特點：
　　政史全面覆蓋，提煉關鍵詞，將細瑣知識繫統化、條理化。
　　預設答題角度，回歸教材，要點清晰，知識全面。
　　充分做到知識的遷移與靈活運用，提能提分雙驅動。

隱喻的邏輯 可能世界之可類比部分 (美)埃裡克·查爾斯·斯坦哈特

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隱喻的邏輯 可能世界之可類比部分 圖書

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《隱喻的邏輯：可能世界之可類比部分》以認知意義為視角、以類比為基礎、以計算程序為手段、以隱喻的真值和推理為研究對像，對隱喻展開了多學科研究。為解決隱喻的邏輯問題，作者深入研究隱喻語言的句法結構、概念結構、可能世界語義學，以語義角色的介入改造傳統謂詞演算，建構NETMET計算程序。在探討隱喻所基於的類比邏輯之後研究類比等值，並透過類比等值，研究隱喻的生成、解釋、蘊含復合體（implication complex）、溯因推理、隱喻的證實條件、隱喻的詞彙意義和語義公設等。 本書涉及邏輯學、哲學、計算機科學、形式語言學、結構主義語言學、可能世界語義學、隱喻學等，可供漢語、英語、哲學、邏輯學、計算機科學等專業的本科生、碩士生、博士生閱讀，也可供不同學科的教師用作教學參考書。

正能量查爾斯·哈奈爾中國華僑出版社9787511372802 勵志與成功書

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每個人身上都是帶有能量的，而隻有健康、積極、樂觀的人纔帶有正能量，和這樣的人交往能將正能量傳遞給你。而人的意念力來自於我們內在的能量場，減少不該有的欲望，保持心態和，喜樂地生活能增加人生的正能量。

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　　世界歷史是人類作為一個現實整體的歷史，任何一個國家和民族都是世界歷史體繫中的一部分。
　　《通史：人類共同體的歷史（圖文版 套裝上下冊）》共五篇二十章，以時間為主線，采用文字為主，圖片配合的形式，將一百餘萬字的篇幅配以上百幅精美圖片，使其呈現圖文並茂的視覺效果，書中選取了世界歷史上的重大事件、風雲人物、輝煌成就、燦爛文化等內容，在保證歷史完整與延續的基礎上，將其分為史前時代、上古文明史、中世紀文明史、世界近代史以及世界現代史五部分，精彩扼要地勾勒出人類社會演進的基本脈文化的發展過程，為更好掌握世界歷史奠定基礎。
　　為了充分展現人類歷史光輝燦爛的進程，《通史：人類共同體的歷史（圖文版 套裝上下冊）》以通史之體例，用通俗易懂的文字，全方位介紹世界歷史的基礎知識，內容充實，圖片豐富，具有深刻的歷史感和鮮明的時代感。《通史：人類共同體的歷史（圖文版 套裝上下冊）》清晰、繫統地把握歷史的發展脈絡，力求達到史學、文學與美學三者的統一，使讀者以新視角、高角度、多層面看見歷史，感受歷史，思考歷史。

特斯拉：埃隆?馬斯克的顛覆創新與商業智慧 圖書

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在不到二十年的時間裡，特斯拉已經成為萬億美金市值的汽車制造商，特斯拉重新定義了汽車並開創了電動汽車產業。特斯拉舵主埃隆·馬斯克的抱負不僅限於汽車行業的電氣化，他也是太陽能等再生能源、網聯化及自動駕駛技術領域的引領者。在這部特斯拉的傳記中，作者查爾斯對特斯拉的兩位創始人馬克·塔彭寧和伊恩·賴特以及眾多前雇員進行了深度采訪，掌握了特斯拉的大量一手信息。作者長期深入研究電動汽車的產業發展趨勢，詳盡的披露了馬斯克是如何踏入電動汽車行業，如何入局特斯拉並讓其起死回生、實現跨越式發展的。馬斯克拋棄通用傳統汽車廠商等經濟實惠的市場定位和經營理念，他先把電動車變成富人的玩具，後又變成中產的必需，三級火箭式的經營實現了特斯拉的跨越式發展。他死磕產品創新、推出讓用戶尖叫的model繫列汽車，讓電動汽車走進千家萬戶。他主導營銷變革，讓電動汽車開進購物中心變成時尚潮品，讓特斯拉活在媒體的聚光燈下。他與等

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　　《叔本華論人生得失》一書所選的諸篇文章，即根據亞瑟·叔本華思想中具代表性的作品編譯而成，並參考了霍林道爾所選譯的叔本華論文集的英譯本，把有關自然科學方面已過時的觀念，以及罵黑格爾的內容刪去或節選。相信《叔本華論人生得失》對於讀者了解叔本華的思想和提高人們的理論水平，會有所幫助。後尚須說明的是，由於時代的局限和叔本華個人的偏見，《叔本華論人生得失》一些作品中的唯心主義表現得比較明顯，有些觀點和論述顯然是錯誤的，請讀者在閱讀中予以鋻別，取其精華，去其糟粕。

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銷售，就是懂得玩轉情商。掌握顧客的心理，比掌握產品的價格和性能更加重要——後者隻是對產品的了解，而前者則是對購買產品的人的心理了解。

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中國四大古典文學名著是中國文學歷史中經典作品，是世界寶貴的文化遺產。此四部巨著都有著極gao的文化水平和藝術成就，細致的刻畫和所蘊含的審核思想都是為歷代讀者所稱道，其中的故事，場景，人物已經深深影響了中國人的思想觀念，價值取向。可謂中國文化史上的四座偉大豐碑。是為6-12歲孩子準備的注音版，掃碼可聽音頻的蓮花畫。

因此，本書不僅是讀者領略四大名著故事精華，感受傳統線描藝術魅力的啟蒙讀物，亦為適宜饋贈或典藏的文化佳品。

本書為建社65周年紀念珍藏版。

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查爾斯·哈奈爾著的《秘密》中隱藏著的巨大“秘密”就是：你關注什麼即吸引什麼，所有的結果都是靠自己吸引來的。這就是吸引力法則，這個黃金法則無時無刻運行在宇宙間，主宰著每個人的命運。《失落的致富經典》是一本誕生於100年前的奇書，很早向世人介紹了潛能開發繫統，它不僅預言了精神力量所能帶給人類的巨大潛能。還給出了將精神力量轉化為人類行動和行為的具體方法。《世界上很神奇的24堂課》是擁有操作性，也是很為經典的一部著作。其內容包括如何獲取財富和如何確保心理健康等方方面面。向讀者展示了每一個夢想實現和人生成就背後隱藏的秘密原則。認識到本書中不可思議的觀念和方法的人，能夠獲得難以置信的優勢，成為精英之中的精英。據傳言，比爾·蓋茨正是讀了這三部作品，窺探並掌握了宇宙的“秘密”，纔萌生出輟學創業的念頭，並很終創建了微軟帝國，成為世界首富。這三部強調開發內在精神力量的作品。由於其思想過於先鋒，甚至一度遭到了美等

世界上最神奇的24堂課 查爾斯·哈奈爾著 新書

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秘密 (美)查爾斯·哈奈爾(Charles F.Haanel) 等 著；李慧泉 譯

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第二語言課堂的反思性教學

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高盛帝國

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埃米爾和三個孿生子/埃裡希·凱斯特納作品典藏

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　　 埃裡希·凱斯特納著的《埃米爾和三個孿生子》是一本有關助人的書。埃米爾和朋友們到海濱度假，認識了一位雜技演員，無意中得知他的老板打算拋棄這個男孩逃走。男孩子們義憤填膺，他們通過各種努力成功地幫助男孩獨立起來。這個故事告訴孩子，生活裡的問題是不能回避的，幸福是要靠自己去理解和創造的。...

埃米爾擒賊記/埃裡希·凱斯特納作品典藏

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　　 埃裡希·凱斯特納著的《埃米爾擒賊記》是一本講勇氣與團隊合作的書。主人公埃米爾的錢被偷了，他勇敢地跟蹤小偷，並與柏林的一大批孩子合作，擒拿住了小偷。遇到挫折勇敢面對，並學會團隊合作，這恰恰是一個孩子在成長過程中，需要學習的品質。...

色彩的秘密 圖書

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吸引力法則 (美)埃斯特·希克斯(Esther Hicks),(美)傑瑞·希克斯

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世界繪畫經典教程修訂版查爾斯·埃文斯水彩基礎教程 (美)查爾斯

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奧利弗·克倫威爾與清教徒革命 (英)查爾斯?哈丁?費爾斯 著 曾瑞

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【正版圖書】國際商務 第11版 查爾斯·希爾托馬斯·霍特 中國人

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本書是作者14年服務世界500強企業寫方案的技巧與心法濃縮，寫方案是做營銷、品牌、市場、人力資源、融資，打造個人IP、創業、開店、自由職業的核心硬技能。

本書內容基於作者所創立的方案寫作“4步極簡撰寫法則”，即“分析-策略-規劃-執行”，從方案本質出發，從基礎的技巧，到進階核心方法、方案的溝通演講，後通過方案進行成功變現。化繁為簡，手把手指導，力求讓人人都能學會方案寫作，人人都能通過方案提升個人價值。

寫方案是貫穿本書的一條主線，內容以作者操作過的案例為主，旨在讓大家真正理解“為什麼”，以便更好地解決“怎麼辦”的問題。中高層管理者、營銷人員、創業者，以及有寫方案需求的人，可以試用本書中的方法，以提升自己的性能力和核心競爭力。

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訴提馬爾霍斯 圖書

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《訴提馬爾霍斯》是古希臘語-漢語雙語對照本，為“日知古典”叢書近期新一前4世紀，雅典民主政局混亂，私人生活與公共空間已難分畛域。《訴提馬爾霍斯》記載了這一時期古希臘公共空間的關繫狀況，反映了當時雅典社會的法律以及制度諸因素，不僅是了解古希臘政治發展最重要的史料之一，也標志著埃斯奇奈斯與另一位演說家德摩斯提尼爭訟的開始。《訴提馬爾霍斯》堪稱希臘諸邦與馬其頓交光互影的一條腳注，它所展示的雅典政制、文教、社會風化等多重面向，是史學家、古典學家從事研究不可或缺的材料，有著相當的學術價值。

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學校管理倫理(第3版) 圖書

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《學校管理倫理》一書自出版以來，受到教育倫理研究者和學校管理者的喜愛和好評。作者精選了豐富的案例，探究與分析了學校管理工作可能涉及的重要倫理議題，如自由、平等、問責制、權威與民主、評價與正當程序、多樣性等。這些基於案例的探究與分析，可以為學校管理者提供必要的倫理知識和推理技能，促進他們審視和反思學校管理實踐中經常遇見的倫理問題、困境和爭議。其最終目的在於，將一些重要的倫理概念教給一線的學校管理者，幫助他們更為透徹地思考自己在履職過程中踫到的倫理問題、困境或爭議。

學校管理倫理(第3版) 圖書

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該書對學校管理中經常出現的兩難困境采取了嚴格而實用的方法。用案例研究來闡述特定的倫理問題，作者涵蓋了這些主題:管理與倫理思考，知識自由，個人自由和公眾利益，平等教育機會，教育評價，教育行政機關和問責制：團體，民主以及專業，多樣文化主義和宗教，等等。這些案例通常都包含著一個或多個重要的道德困境，涉及兩個或多個道德價值觀或原則之間的矛盾或衝突。由這些案例引導，在“爭論”部分，本書通過假想的對話，一方面讓案例中的倫理困境直接“顯現”出來，另一方面讓日常生活中我們可能都擁有的道德直覺“暴露”出來。接下來的“概念”部分，又從道德直覺進入道德概念或原則。最後在“分析”部分，則進入了更為倫理學層面，開始對道德決策、道德判斷、道德經驗、道德推理等本身的性質和特征進行分析和反思。