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知識空間重組與教育生態重構 
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浙江省社科規劃課題。中外高教中文教材研究，從目前看，有以下一些論文與專著值得關注，這些擁有參考意義的有溫儒敏的《蘇聯模式”與1950年代的現代文學史寫作》（《北京大學學報》2003年靠前期），溫儒敏等著的《中國現當代文學學科概要》（北京大學出版社2005年版），張法撰的《走向前衛的文學理論的時空位置——從三本文學理論新著看中國文學理論的走向》等繫列學術史回顧論文，部分博士如胡希東的《1950-1980年文學史著作文學史觀念研究》（四川大學2007年論文）、丁欣《中國文化視野中的外國文學—20世紀中國“外國文學史”教材考察》（復旦大學博士論文，2005年）。不過這些論文對新時期的漢語言文學教材涉及不多，多是改革開放前的教材寫作的反思。另外，靠前對歐美、港臺的高等教育教程基本為空白，本選題能將此作為主要的組成內容，具有新穎性，將有力的促進該領域的研究。 緒論 本文的主要研究等
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