情感文明學校的課堂優化方案 "情感-交往"型課堂行動手冊 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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當下,許多學校開始走出唯認知教學的窠臼,逐漸關注情感維度的教學問題。因為越來越多的理論與實踐表明,關注學生的情感因素,發揮情感的學科育人功能,不僅有助於提升學生的情感素養,增強學生的人際溝通,更可以提升學科的教學質量,即提高學生的學習成績。但是,關於如何在學科中開展情感教學,目前的繫統化研究並不多,本書即以此為切入點展開。書中展現的內容,是本校教師在我國有名情感教育專家朱小蔓教授及其團隊指導下,歷經四年的情感教學實踐探索結晶,對其它學校開展學科情感教學能提供有益參考。本書的特色,一是理論的前沿性,二是實踐指導的繫統性和可操作性。此外,本書在繫統介紹“情感-交往”型課堂的理念與基本主張外,分別闡述了初中階段語文、數學、英語等八個學科開展“情感-交往”型課堂的相關要求及實施方法,為各學科教師開展“情感-交往”型課堂,提供了不同的操作建議。
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