高職公共基礎課改革研究與實踐——以廣東輕工職業技術學院為例
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葉小明、朱雪梅、李作為、吳寒、韓光道等等著的這本《高職公共基礎課改革研究與實踐——以廣東輕工職業技術學院為例》通過繫統研究高職教育公共基礎課的相關理論,結合高職教育人纔培養的本質需要,探析高職教育到底需要怎樣的公共基礎課,剖析高職公共基礎課的內在邏輯,明確高職公共基礎課改革方向,以優化公共基礎能力培養和促進後續專業學習為目標,繫統構建了“三階段遞進式”高職公共基礎課繫統。在此基礎上,本書以國家示範性高職院校——廣東輕工職業技術學院的“職業普適-專業融合-素質拓展”遞進式高職公共基礎課改革作為案例,對遞進式高職公共基礎課改革理論與實踐進行了繫統深入的探討。
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