北京四中化學創造性探究教學設計 指向學生高階思維培養 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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本書的內容是北京四中高傑和劉銀兩位老師十餘年年來教學理論和實踐研究的總結。理論部分在梳理科學探究教學與高階思維、創造力培養的關繫的基礎上,構建了指向學生高階思維培養的創造性探究教學模式,關注學生思維發展及促進教師自身發展的真正的探究教學。實踐內容分為三個部分:(1)10個詳解詳析的案例,從設計緣起到設計過程以至最後的案例呈現和教學反思,便於讀者使用和模仿;(2)13個創設情境的教學反思,特別強調反思素材的積累和使用,便於讀者學習反思日記的撰寫;(3)10個選修課課例開發,便於讀者學習進行創造性的案例設計。
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