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大數據視域下基於畫像技術的高校學生學業評價研究與實踐 圖書 
市場價：390元 優惠價：330元
立刻節省：60元
本書在深入研究高校傳統學業評價弊端的基礎上，詳細介紹了大數據的發展歷史、教育大數據關鍵技術，以OBE（Outcomes Based Education）理念為指導，以普通高等學校本科專業類教學質量國家標準為基礎，運用大數據、人工智能等現代信息，重構應用型高校學業評價體繫，構建以大學生核心素養為內容的學業評價框架，實施全面、科學的學業評價，培養學生的創新能力，激發學生學習的主動性和自覺性，構建良好的師生關繫，提高學校教學質量。 本書稿共5章，第1章簡要介紹了大數據的基本含義、發展歷史、發展趨勢，以及關鍵技術；第2章在介紹教育大數據的內涵、技術框架的基礎上進一步分析了教育大數據的應用領域；第3章詳細介紹了教育大數據在大學生學業評價中的應用模型；第4章詳細闡明了基於大數據畫像技術在理論課程、實驗課程、德育課程以及畢業論文等方面的學業評價方法；第5章是對前文提到的方法和模型的具體實現，主要說明了作等
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明清知識群體的專業化與社會變遷：以史家、儒醫、訟師為個案的考
市場價：1530元 優惠價：1280元
立刻節省：250元
《明清知識群體的專業化與社會變遷：以史家、儒醫、訟師為個案的考察》是教育部重點研究基地重大項目“近世知識群體的專業化與社會變遷——以史家、儒醫、訟師為中心的考察”的終期成果，歷經5年的研究、撰稿和修改，今天終於完成了全部文稿的統稿工作。
一直以來，我對於歷史上的社會群體有著十分濃厚興趣，在漕運研究的同時，兼顧思考著明清社會群體的若干問題，並間或發表一些文章。21世紀初，我開始實施了一個想法：結合博士與碩士的培養，開展明清社會群體的繫列研究。大凡我培養的明清史專業的博士碩士研究生，隻要他們沒有自己感興趣或已具研究意向、研究基礎的選題，我都會引導他（她）們涉獵明清社會群體方面的文獻，思考相關問題，最後確立學位論文選題。自此，一批研究生紛紛投入到明清社會群體的研究中，到目前為止，大概已有數十篇學位論文致力於明清社會群體研究，數量多的是士人群體，其次是官僚群體和女性群體，其他群體則由於資料的局限，研究不多。但明清社會群體研究無疑已經成為我們引導碩、博研究生開展學術探索的重要領域，2009年由中國社會科學出版社出版《明清社會群體研究》《明清地方力量與地方社會》兩部著作，其中不少內容正是這些研究的階段性成果。
尤學工一直從事史學理論與史學史的研究，大概也是進入21世紀之後，開始繫統而深入地考察明清時期的史家群體，對諸多問題有著獨到、深刻的見解。在本項目的研究中，他對於明清史家群體專業化問題的認識頗具新意和思想性。馮玉榮一直從事明清士人群體的研究，正是結合這一課題的研究，她把學術研究的重心放在了儒醫群體這一領域，近年來持續開展儒醫群體及醫療社會史的研究，《明清知識群體的專業化與社會變遷：以史家、儒醫、訟師為個案的考察》的儒醫群體部分，視角新穎，思路獨特。杜維霞是我培養的博士研究生，入讀以後便確定了訟師的研究領域，《明清知識群體的專業化與社會變遷：以史家、儒醫、訟師為個案的考察》的訟師群體部分，是她博士學位論文的主體部分，體現出了內容繫統、筆觸細膩、觀照社會等特點。課題組的這幾位成員目前都是高校的骨干教師，在各自的專業學術領域也取得了很好的成績，該項研究僅是他（她）們一個階段研究心得的一個部分，他（她）們將在自己的研究領域取得更多更優秀的學術成果。
明清社會群體的研究方興未艾，學界不少學人正在持續耕耘。而明清知識群體專業化問題的考察也隻是一個開端，後續仍有不少課題值得進一步探討，諸如史家、儒醫、訟師之外的其他知識群體的專業化問題，各知識群體的專業化趨向的異同之處，明清知識群體專業化與中國現代知識群體的專業化究竟是怎樣的啟承關繫，明清知識群體專業化的地域屬性，明清知識群體的流動與專業知識群體的形成，等等。這些問題的持續有效開展，將有助於我們更深刻地認識近世中國的知識群體，以及中國的近代轉型問題。
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