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現代歸納邏輯理論及其應用研究 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:1250元 優惠價:1050元
立刻節省:200元
本書主要包括以下三個部分: 一是現代歸納邏輯與知識創新。 當代邏輯的近期新發展表明,邏輯學與知識創新直接緊密地聯繫起來,出現了鞠實兒所提示的“邏輯學的認知轉向”態勢。從科學認知和當代邏輯發展的態勢看,廣泛深入地進行歸納邏輯(尤其是現代歸納邏輯)與知識創新研究,不僅具有理論意義,而且具有實踐意義,是推動知識創新、科學認知的現實需要。 二是現代歸納邏輯在人工智能及認知科學中的應用。 20世紀是科學和技術的世紀,科學和技術的飛速發展是這個世紀的最顯著的特征。當今,人類已經可以抵達遙遠的太空,潛入深邃的海洋、窺探微細的粒子。這種上天入地、攬宏握微的本領大大地拓寬了人類的視野,加深了人類對各種現像和奧秘的了解。 三是現代歸納邏輯的認知基礎。 從邏輯學,特別是從現代邏輯和哲學、語言學、心理學、計算機、人工智能等學科,深入、全面而繫統地研究現代歸納等
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貝爾熊的新朋友 幼兒圖書 繪本 早教書 兒童書籍 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:90元 優惠價:80元
立刻節省:10元
《貝爾熊的新朋友》是“暖房子經典繪本繫列·第七輯·貝爾熊”中的一冊,由美國暢 銷童書作家卡瑪·威爾遜與英國有名童書插畫家簡·查普曼共同創作——貝爾熊去找小老鼠玩耍的路上,突然聽到樹上傳來一陣嘩啦聲。是誰?不是小老鼠,不是野兔,不是獾,也不是金花鼠、鼴鼠、烏鴉、鷦鷯,到底是誰呢?正當大家都很納悶時,地洞裡傳來了一陣沙沙聲……貝爾熊和朋友們,用友善的微笑和真誠的心,結識了一位靦腆而友好的新朋友!
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貝爾熊喫不飽 幼兒圖書 繪本 早教書 兒童書籍 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:90元 優惠價:80元
立刻節省:10元
《貝爾熊喫不飽》是“暖房子經典繪本繫列·第七輯·貝爾熊”中的一冊,由美國暢 銷童書作家卡瑪·威爾遜與英國有名童書插畫家簡·查普曼共同創作——貝爾熊從長長的鼕眠中醒來,感到餓極了。他出去找喫的,隻挖出了鮮嫩的幼苗,可是貝爾熊沒喫飽!於是,在朋友們的幫助下,他又享用了草莓大餐、苜蓿草和鮮魚宴,可是貝爾熊還是沒喫飽!這時,他聞到了一股美味的香氣,香氣從他的洞穴中傳來,原來,朋友們竟然為他準備了一個春天派對……春天,是享用美味大餐的季節,也是和朋友相聚的季節!
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貝爾熊打呼嚕 幼兒圖書 繪本 早教書 兒童書籍 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:90元 優惠價:80元
立刻節省:10元
《貝爾熊打呼嚕》是“暖房子經典繪本繫列·第七輯·貝爾熊”中的一冊,由美國暢 銷童書作家卡瑪·威爾遜與英國有名童書插畫家簡·查普曼共同創作——貝爾熊在自己的洞穴裡有節奏地打著呼嚕。而他的朋友們一個接一個地悄悄溜進來,在他的洞穴裡開了一場歡快的派對。這時,一粒胡椒粉使貝爾熊打了個大噴嚏,貝爾熊醒來了……不過,他非但沒有責怪朋友們,反而哭了起來,因為,即使是在鼕眠的貝爾熊,也渴望著和朋友們分享快樂!
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熊鎮2冊套裝(文軒)/[瑞典]弗雷德裡克·巴克曼 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:770元 優惠價:640元
立刻節省:130元
如果你想理解一個小鎮最重大的故事,你就得先聽聽它的小故事。熊鎮是一個小鎮,它偏遠,落寞,鼕天很長,雪很多。它的小故事包括人們如何做夢、如何奮鬥、如何相愛、兩個少女的友情、兩個群體的對抗、一個女孩的創傷,和一個男孩的秘密。有時候,人生實在艱難。這個世界多麼復雜,你卻不知該如何開口。熊鎮的居民喜歡那些懂得閉嘴的人,他們都經歷過這樣的關鍵時刻:你想成為什麼樣的人?必須做出抉擇。他們知道,有責任感的人是不自由的,他們相信,勝利能治愈一切,但他們不明白的是,善良的人會因為相信自己隻是努力保護心愛的人而做出可怕的事情。這是一個小鎮,這也是一整個世界。這裡有很多人,可最終你隻讀到了自己。
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混合式教育實的理論與實踐彭上觀林天倫熊建文廣東高等教育出版社 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:310元 優惠價:260元
立刻節省:50元
本書針對目前全國師範院校普遍纔用的混合編隊實中存在的不足,基於“互聯網+工作坊”的視角,構建了混合式教育實模式,並在華南師範大學連續四屆師範生行了實踐,取得了良好的效果。本書有如下三個創新之處:一是模式新,依托“互聯網+”技術,構建五結合實新模式。在國內提出並大規模實踐混合式教育實式,為師範院校提高教育實提供可的樣例。二是機制新,通過工作坊機制,建立教師專業成長共同體。工作坊凝聚了大學學科教育的專家教授、中學的名師、師範生(準教師)等三方面的力量,三方互動學同成長。三臺新,建構創生資臺,彙聚優秀的教學資源。通過工作坊,師生在指導與互動的過程中產生的一些好想法、好做法,以及在此過程中形成的各種文檔、圖片、材料等,為師範生培養,為新教師的專業成長提供鮮活、真實、有效的素材資源。本書能為師範院校提高教育實,提升教師教育質量,造就更多更好的“四有”好老師提供示範,也為師範教育同行教師教育改革提供啟發和借鋻。
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