學習心理學 一線教師及其他教育專業人士的科學指南(第4版) 圖書
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盡管成為教師的首要條件是擁有學習者所不具有的某些知識或技能,且必須對所要教授的學科有所了解,但如果你想要提高教學效果,你很快就會發現,隻有學科知識是遠遠不夠的。本書是關於學習與教學的一本專著,它從心理學角度出發,分析了學習的含義與特點,介紹了有關學習的各種心理學理論;同時也分析了教學的含義與特點,介紹了有關教學的各種心理學理論,並且從教與學的關繫出發,探討了實踐中如何將學習理論和教學理論相結合。這種結合對於提高學習質量和教學效果都十分有用。本版調整了整體結構,修訂並增加了大量的內容,便於讀者了解心理學及教學理論的近期新發展與應用。書中每章開頭的“開篇情景”與結尾的“反思性情景”,能夠幫助學習者理解和應用理論概念,並建立起跨章節間的聯繫。本書還專門用四章介紹了眾多的具體教學情境,以期幫助讀者提高學習和教學效果。
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