職校生心理和諧與幸福教育策略 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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關注職校生心理和諧已經成為共識,實現這一目標更需要教育智慧、策略和實踐。作為應試教育背景下分流出來的職校生,無論中考還是高考都與好成績、“好學生”無緣,在選擇學校、選擇專業、選擇發展等方面缺乏主動性,顯得無奈無助。職校學習生涯是他們華麗轉身的契機,提升綜合職業素養顯得尤其重要,就好比人的另一隻翅膀,引領著每位職校生更加平穩和諧、自由幸福地飛翔。通過幸福教育策略的實施,可以幫助當代職校生走出過去的學習陰霾和心靈陰影,構建健康快樂和諧的心理狀態,自覺適應現代職校教育教學管理,並積極自主地走向成功、幸福生活。《職校生心理和諧與幸福教育策略》是立足職業學校人纔培養現狀和目標,面向職業學校德育未來發展方向的探索與實踐,也是近年來職業學校在優選德育理念引領下,德育工作取得進步和提升的階段性總結與提煉。本書從95後、00後職校生成長的環境和發展的特點出發,尊重職業教育規律和技術技能人纔的成長規律,重視身等
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