|
|
|
|
121.
|
程序設計與實踐(VB.NET) 
市場價：290元 優惠價：250元
立刻節省：40元
《程序設計與實踐(VB.NET)》是根據教育部對計算機小公共課程――“程序設計及應用”的教學要求編寫的，將啟發式教學方法變成可操作的教學方法，通過任務驅動、項目引領實施可操作的啟發式教學，實現了“教”與“學”互動。《程序設計與實踐(VB.NET)》以Visual Basic2008為編程環境，對程序設計的基本步驟、基本知識和語法、編程方法和常用算法進行了較為繫統、詳細的介紹，除介紹可視化界面設計的方法外，內容還涉及數據庫、Web等方面的編程。實例豐富有趣，閱讀輕松，操作容易。 《程序設計與實踐(VB.NET)》可作為高等院校非計算機各專業，計算機成人教育各類進修班與培訓班，以及廣大工程技術人員和管理人員學習計算機應用基礎知識的教材。 本書由夏耘主編。
|
|
122.
|
經濟法名家論壇
市場價：400元 優惠價：340元
立刻節省：60元
名家大作在學術研究中的引領、啟迪作用一直為學界重視。顧功耘主編的《經濟法名家論壇》精選經濟法學界中的名家大作，以經濟法中的經濟法總論、宏觀調控法律制度、市場秩序規則法律制度、對外經濟管制法律制度、市場運行監管法律制度為論綱，對經濟法發展歷程、經濟法與公權力運行、宏觀調控法律前沿問題以及很近備受關注的反壟斷法立法和執行法制、金融監管與金融立法作出繫統論述。
|
|
123.
|
程序設計與實踐(VB.NET)
市場價：290元 優惠價：250元
立刻節省：40元
《程序設計與實踐(VB.NET)》是根據教育部對計算機小公共課程――“程序設計及應用”的教學要求編寫的，將啟發式教學方法變成可操作的教學方法，通過任務驅動、項目引領實施可操作的啟發式教學，實現了“教”與“學”互動。《程序設計與實踐(VB.NET)》以Visual Basic2008為編程環境，對程序設計的基本步驟、基本知識和語法、編程方法和常用算法進行了較為繫統、詳細的介紹，除介紹可視化界面設計的方法外，內容還涉及數據庫、Web等方面的編程。實例豐富有趣，閱讀輕松，操作容易。 《程序設計與實踐(VB.NET)》可作為高等院校非計算機各專業，計算機成人教育各類進修班與培訓班，以及廣大工程技術人員和管理人員學習計算機應用基礎知識的教材。 本書由夏耘主編。
|
|
124.
|
成長 從校園到職場
市場價：390元 優惠價：330元
立刻節省：60元
年輕人在成長過程中，常常面臨理想與現實、情感與理智、自我意識與社會需要等多重困惑。本書從認識自我寫起，用極具親和力的語言講述了青年人如何加強性格修養、提高自身素質、適應從校園到職場的轉變。書中既有作者少年時代的經歷，也有多年職場奮鬥的感悟，作者將其娓娓道來，幫助年輕讀者在紛繁的社會浪潮中邁向更成熟、更成功的人生。
|
|
125.
|
大學程序設計（c）實踐手冊
市場價：310元 優惠價：260元
立刻節省：50元
《大學程序設計（c）實踐手冊》以上海市高等學校計算機等級考試二級（C程序設計）考試大綱為標準，將C語言實驗作為切入點，倡導基於DIY的程序設計教學法，使讀者通過本書設置的循序漸進的實驗，從體驗程序、調試程序、編寫部分程序功能，到編寫完整的程序並能開發微型應用繫統，有效解決高校學生長期以來C程序上課能聽、下課不能解題、談編程色變的問題。
本書第1至第9章以實驗為中心，每章分成7個部分，分別是：實驗目的、實驗內容、實驗的理論知識、典型例題分析、課後練習、自我測試、常見問題及解決方法。第10章對開發微型應用繫統所涉及的軟件開發技術展開了討論，同時給出了案例和大量的實訓題，從而使讀者全面掌握C程序設計的思想和方法。
本書注重基本概念的繫統化，敘述簡明扼要，對實驗中需要的理論進行了梳理，對重點逐一進行了：點撥。全書內容精煉，結構合理，重點突出，特別是，針對讀者在實驗中遇到的不少典型問題給出了十分清楚和詳細的闡述。
本書由上海市部分院校計算機基礎教學的一線教師共同編寫完成，適合各本科、大專院校的師生及計算機編程愛好者使用。
|
|
126.
|
我的職場十年
市場價：700元 優惠價：590元
立刻節省：110元
《我的職場十年》是一本真實的“職場小說”。20世紀90年代初，他是一個成績優異的清華大學工科博士。他初入職場，從普通技術工程師做起，十年後躋身名企高級管理層。十年中。他感受過親情管理帶來的感動與困惑。毅然選擇了職業化道路；他帶領年輕的團隊創造了驚人的業績；他為人寬厚。卻堅持自己做人做事的原則。
《我的職場十年》在網上的連載引起了強烈的反響，感動了無數成長中的職業經理人。《我的職場十年》曾在2006年出版，本次再版。作者進行了較大幅度的修訂，以饗讀者。
|
|
127.
|
欽定四庫全書一讀書管見
市場價：690元 優惠價：580元
立刻節省：110元
千字文，由南北朝時期梁朝散騎侍郎、給事中周興嗣編纂、一千個漢字組成的韻文(在隋唐之前，不押韻、不對仗的文字，被稱為"筆"，而非"文")。梁武帝(502-549年)命人從王羲之書法作品中選取1000個不重復漢字，命員外散騎侍郎周興嗣編纂成文。全文為四字句，對仗工整，條理清晰，文采斐然。《千字文》語句平白如話，易誦易記，並譯有英文版、法文版、拉丁文版、意大利文版，是中國影響很大的兒童啟蒙讀物。
|
|
128.
|
中國建築美學史
市場價：310元 優惠價：260元
立刻節省：50元
本書以中國古代建築文化傳承在整體性上的歷史脈絡為基礎，同時依托於考古文物、文獻典籍等兩大知識繫統，對中國古代建築美學史的內在肌理、外在輪廓作出了精細入微而極富思辨性的分析、梳理、還原、概括。本書的特色在於，一方面，在章節安排上，仍舊以朝代為分期，卻更為重視文化類型的前後關聯所帶來的復雜的集聚效應；另一方面，在行文邏輯上，既描述了建築作為一種實用匠術的操作“記憶”，同時，意在探索建築如何可能成為一種人們用來寄寓靈魂向往的藝術“語言”。本書為江蘇省“333工程”第三層次培養對像，以及江蘇省教育廳“青藍工程”中青年學術帶頭人項目的階段性成果。
|
|
129.
|
封面子愷
市場價：560元 優惠價：470元
立刻節省：90元
在現代封面設計目前，“豐子愷是開現代書籍裝幀先河的設計家之一”。本書為首部豐子愷封面設計精品集，展示了178幅豐子愷設計的封面，由豐子愷後人講述的66個封面故事，細述設計前後的緣由，讓讀者在其漫畫、散文之外，從另一個角度了解豐子愷的藝術貢獻。豐子愷的封面設計，以漫畫入裝幀，率真、簡潔、親切，注重詩意和童趣，講求構圖和圖案，造成一種有溫度的裝飾效果。通過欣賞這些精美的封面，遇見一個不一樣的豐子愷。
|
|
130.
|
讀書管見 歷)王充耘撰 中國書店 9787514920253
市場價：370元 優惠價：310元
立刻節省：60元
《讀書管王充耘撰。黃虞稷《千頃堂書目》稱充耘字與耕，而原《序》及梅鶚《跋》並稱“耕野”，疑虞稷誤也。吉統甲戌進士，授承務郎，同知永新州事。後棄官養母，著書授徒，因成是編。王充耘形成了自己而又具有時代的《尚書》學思想。
|
|
132.
|
景觀建構
市場價：250元 優惠價：220元
立刻節省：30元
本書是“全國高等院校環境藝術設計專業規劃教材”中的一本技術類教材，這是筆者在十多年教學和實踐基礎上編著而成的。考慮到當前環境藝術設計專業高校學生的迫切需要，並根據環境藝術設計專業的教學大綱，本書的編排與專業設計課程相對應，努力成為既包括學科的基本內容，又體現工程技術近期新成果的特色教育。 本書將城市公共空間中的景觀構築物按性質與作用的不同，分為城素、城市家具、城市公共空間綠化和城市公共空間水景四大類進行介紹，主要針對道路、步行街、廣場、市民休閑公園、城市濱水區及居住區的景觀建構的相關內容，著重培養學生的城市公共空間相素的建構設計與構造能力。 本書章節編排一目了然，強調教材與課程的對應性，並努力通過景觀構築物的細部設計相關方法以及構造施工相關知識的介紹，使學生科學地認識景觀構築物設計各階段各步驟的知識點，同時引入優秀案例等
|
|
133.
|
成長 從校園到職場
市場價：390元 優惠價：330元
立刻節省：60元
年輕人在成長過程中，常常面臨理想與現實、情感與理智、自我意識與社會需要等多重困惑。本書從認識自我寫起，用極具親和力的語言講述了青年人如何加強性格修養、提高自身素質、適應從校園到職場的轉變。書中既有作者少年時代的經歷，也有多年職場奮鬥的感悟，作者將其娓娓道來，幫助年輕讀者在紛繁的社會浪潮中邁向更成熟、更成功的人生。
|
|
134.
|
程序設計與實踐(VB.NET)
市場價：290元 優惠價：250元
立刻節省：40元
《程序設計與實踐(VB.NET)》是根據教育部對計算機小公共課程――“程序設計及應用”的教學要求編寫的，將啟發式教學方法變成可操作的教學方法，通過任務驅動、項目引領實施可操作的啟發式教學，實現了“教”與“學”互動。《程序設計與實踐(VB.NET)》以Visual Basic2008為編程環境，對程序設計的基本步驟、基本知識和語法、編程方法和常用算法進行了較為繫統、詳細的介紹，除介紹可視化界面設計的方法外，內容還涉及數據庫、Web等方面的編程。實例豐富有趣，閱讀輕松，操作容易。 《程序設計與實踐(VB.NET)》可作為高等院校非計算機各專業，計算機成人教育各類進修班與培訓班，以及廣大工程技術人員和管理人員學習計算機應用基礎知識的教材。 本書由夏耘主編。
|
|
136.
|
鐘敬文文選/勵耘文庫 
市場價：980元 優惠價：764元
立刻節省：216元
《鐘敬文文選》的選篇範圍，以鐘先生已出版的著作為主，部分地參考了編者在擔任鐘先生學術助手期間，為先生整理的手稿或講稿的原文，它們是鐘先生在特定時間和具體題目上要闡述的學術思想的全貌，曾得到他本人的首肯，不受發表字數的局限而保留了下來。茲將之與已發表文章對應合並。董曉萍選編的《鐘敬文文選》的編排，按照上述代表作的分類，在學術著述部分，分為民俗學、民間文藝學、民間藝術學和民俗文化學...
|
|
141.
|
英語(7上W全新改版)/勵耘活頁
市場價：168元 優惠價：109元
立刻節省：59元
《英語(7下1W全新改版)》特點為一周一練，全
書由四部分組成，即：“每周一練、單元測試、月考
卷和期末復習”。“每周一練”按實際課時劃分；“
單元測試”為單元一套，不設A、B卷；“月考卷”為
兩份，“期末復習”為18套。本書為教材的配套教輔
用書，學生通過每周一練、單元測試、月考和期末復
習等各種形式的測試，達到提高學習成績的目的。
|
|
142.
|
英語(8上全新改版)/勵耘活頁
市場價：168元 優惠價：109元
立刻節省：59元
由何林總主編的《英語（8下全新改版）／勵耘
活頁》一書的特點為一周一練，全書由四部分組成，
即：“每周一練、單元測試、月考卷和期末復習”。
“每周一練”按實際課時劃分；“單元測試”為單元
一套，不設A、B卷；“月考卷”為兩份，“期末復習
”為46套。
...
|
|
146.
|
英語(9年級全學年)/勵耘活頁
市場價：198元 優惠價：125元
立刻節省：73元
何林主編的《勵耘活頁：英語（9年級全學年全
新改版）》是一本九年級英語習題集，特點為一周一
練。全書由周周練、期中復習和期末復習三部分構成
。
...
|
|
147.
|
思想品德(8上全新改版)/勵耘活頁
市場價：138元 優惠價：90元
立刻節省：48元
由何林總主編的《思想品德（8下全新改版）／
勵耘活頁》一書的特點為一周一練，全書由四部分組
成，即：“每周一練、單元測試、月考卷和期末復習
”。“每周一練”按實際課時劃分；“單元測試”為
單元一套，不設A、B卷；“月考卷”為兩份，“期末
復習”為18套。本書為教材的配套教輔用書，學生通
過每周一練、單元測試、月考和期末復習等各種形式
|
|
150.
|
英語(8上W全新改版)/勵耘活頁
市場價：168元 優惠價：109元
立刻節省：59元
何林總主編的《英語（8上W全新改版）/勵耘活
頁》一書，內容豐富，周周練+月考卷+單元檢測+期
末復習，每一道試題反復研究，仔細推敲；每一個答
案慎重審定，務求準確；版面的設計圖文並茂，生動
活潑。
...
|
|
151.
|
語文(8下全新改版)/勵耘活頁
市場價：168元 優惠價：109元
立刻節省：59元
何林主編的《語文(8下全新改版)/勵耘活頁》選
材緊扣課標話題，題材新穎等。設題合理，題型多樣
。試題設置緊密契合中高考要求，多方面、多角度提
高閱讀技能。《勵耘活頁·周周練：語文（8年級下
冊）》適合8年級學生使用。
...
|
|
152.
|
語文(8上全新改版)/勵耘活頁
市場價：168元 優惠價：109元
立刻節省：59元
何林主編的《語文(8下全新改版)/勵耘活頁》選
材緊扣課標話題，題材新穎等。設題合理，題型多樣
。試題設置緊密契合中高考要求，多方面、多角度提
高閱讀技能。《勵耘活頁·周周練：語文（8年級下
冊）》適合8年級學生使用。
...
|
|
153.
|
科學(8下浙教版)/勵耘活頁
市場價：168元 優惠價：101元
立刻節省：67元
何林主編的《科學（8下浙教版）》包括周周練
、月考卷、單元檢測、期末特訓。
...
|
|
158.
|
思想品德(7下全新改版)/勵耘活頁
市場價：138元 優惠價：90元
立刻節省：48元
《思想品德(7下全新改版)》特點為一周一練，
全書由四部分組成，即：“每周一練、單元測試、月
考卷和期末復習”。“每周一練”按實際課時劃分；
“單元測試”為單元一套，不設A、B卷；“月考卷”
為兩份，“期末復習”為18套。本書為教材的配套教
輔用書，學生通過每周一練、單元測試、月考和期末
復習等各種形式的測試，達到提高學習成績的目的。
|
|
159.
|
英語(7下1W全新改版)/勵耘活頁
市場價：168元 優惠價：109元
立刻節省：59元
《英語(7下1W全新改版)》特點為一周一練，全
書由四部分組成，即：“每周一練、單元測試、月考
卷和期末復習”。“每周一練”按實際課時劃分；“
單元測試”為單元一套，不設A、B卷；“月考卷”為
兩份，“期末復習”為18套。本書為教材的配套教輔
用書，學生通過每周一練、單元測試、月考和期末復
習等各種形式的測試，達到提高學習成績的目的。
|
|
160.
|
英語(7下全新改版)/勵耘活頁
市場價：168元 優惠價：109元
立刻節省：59元
何林主編的《英語(7下全新改版)》側重於方法
與技能的訓練，注重課堂知識的運用，發展思維，形
成能力。遵循循序漸進、因材施教的原則，巧妙引導
學生，讓他們感受成功帶來的快樂，從而培養學生獨
立自主的學習能力和創新能力，達到從學到練、從知
識到能力、從實踐到創新的教育目的。
...
|
|
