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中國道路：中國經濟學家的思考與探索 [China's Development Patt 
市場價：1170元 優惠價：980元
立刻節省：190元
《中國道路：中國經濟學家的思考與探索》就是以《中國經濟學人》2010年所發表的文章為主體，按照若干重要主題進行精選，而編輯成書的。可以說，《中國道路：中國經濟學家的思考與探索》代表了中國經濟學家近年來對中國經濟問題的重要研究成果和主要觀點，從多角度透視了中國經濟的現狀與發展趨勢。這些經濟學家有的在中國高學術研究機構和政策咨詢機構工作，有的在相關部門工作，也有的在高校工作。因此，《中國道路：中國經濟學家的思考與探索》的內容在很大程度上反映了中國主要的經濟研究機構、政策咨詢機構、政府政策研究部門和高等院校在中國經濟研究上所關注的主要問題和所進行的努力方向。
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【圖書】電子技術基礎 張鋼,李曉潔 中國鐵道出版社 978711328253
市場價：430元 優惠價：370元
立刻節省：60元
《國內外ESG評價與評級比較研究》首先對國內外現有的ESG評價體繫進行對比分析，闡述了每一個評價體繫的評價原則、評價指標選取、權重賦予方法、優勢與不足等。在此基礎上，提出了“實質共贏、兼收並蓄、扎根國情、因地制宜”的ESG評價原則，並據此選取中國企業ESG評價的具體指標，同時對指標的權重進行設計，形成中國企業ESG評價指標體繫。隨後，以我國金融業和批發零售業上市公司為研究對像，利用構建的評價指標體繫對其ESG表現進行評價。本書的研究結論既可以為ESG評價提供理論支撐，也對促進中國企業ESG發展具有較強的實踐指導意義。
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兒童歌曲伴奏
市場價：280元 優惠價：240元
立刻節省：40元
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月亮今天亮了嗎
市場價：420元 優惠價：350元
立刻節省：70元
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工程力學
市場價：300元 優惠價：260元
立刻節省：40元
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人力資源管理
市場價：360元 優惠價：310元
立刻節省：50元
《人力資源管理》隻是眾多研究成果中的一個。為了能讓讀者更好地了解“人力資源管理”的知識體繫，對“人力資源管理”有更深刻的理解，掌握人力資源管理的相關技能，本書突出體現以下特點：
一是，具有實踐性和操作性。《人力資源管理》對人力資源管理的幾個主要職能模塊：招聘與配置、培訓與開發、績效管理及薪酬管理采用上下篇的方式撰寫，通過穿插小案例的形式介紹理論，突出體現了理論與實踐的結合。
二是，體繫精煉而不失完整。《人力資源管理》僅僅圍繞人力資源管理的職能展開，每個職能用一章的篇幅撰寫，無關的內容並未贅述。同時，本書也涉獵人力資源管理的基本內容，不僅對人力資源管理的基本內涵進行了詳盡闡述，同時也對人力資源管理的有效性進行了論述。
三是，突出了時代的主題。《人力資源管理》綜合了國內外最新的研究成果，除了參考近幾年最新的人力資源管理的相關教材之外，還參考了人力資源管理領域較有價值的學術文章。本書介紹了組織倫理、人力資本理論、人性假設理論對人力資源管理的影響，同時也對企業的EAP進行了詳細闡釋。
四是，非常適合做高校管理學相關專業“人力資源管理”課程的教材使用。本書除了體繫完整、內容詳實以外，每章都有關鍵詞和思考題，同時還配有案例，可以使學生更好地理解、掌握本書的內容。
此外，參與《人力資源管理》編寫的各位作者長期從事人力資源管理的教學與研究工作，他們撰寫的內容都是自己最擅長和熟悉的，他們把多年的積累濃縮到本書之中，使本書的內容豐富而新穎。
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鋼的交響 一位早期歸國工程師的共和國樂章
市場價：390元 優惠價：330元
立刻節省：60元
本書是共和國鋼結構事業的開創者李瑞驊先生的回憶錄。李瑞驊先生20世紀20年代出身上海中產階級家庭。曾就讀於上海交通大學土木繫，後赴多倫多大學獲得工程學碩士，主修的是鋼結構設計；1952年回國。因抗美援朝之故，不得不繞道歐亞，歷時1月有餘，方達到上海。在華東工業設計院任副主任工程師。1954年，李瑞驊奉調北京工業建築設計院，後又調建工部金屬結構總局設計室任主任工程師，負責國家第一個五年計劃156項重大工程中的軍用和民用重點工程。在他的主持下，承擔了數以千計的綱結構設計項目。上世紀的五六十年代，僅塔桅杆結構一項，就有如輸電塔、電視塔等1000多座，我國的廣電事業大發展打下了基礎。李瑞驊先生所做的設計大多是開創性的，涉及面廣泛。例如有大型公共建築、有水利工程建築、有施工機械方面等，其中最為重要的是人民大會堂的主體建築的鋼結構設計。他所主持的數千項鋼結構設計，沒有一張錯圖。他也成為在十大建築慶功宴等
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傳統文脈與設計思維
市場價：280元 優惠價：240元
立刻節省：40元
李鋼編著的《傳統文脈與設計思維》通過梳理中國文化主要脈絡，分析與之匹配的各個時代典型代表的“人文工藝”，尋找出一定內在規律、審美特征、文化特征，再將這些規律、思維本質地運用於當今社會之各類設計之中以形成“中國語境”下的當代設計語言，從而在學術上、教學培育上、社會全民意識上逐漸擺脫“中國制造”這一貶義性的設計概念，加快提升“中國設計”這一命題以復興中國文化，讓其屹立於世界文化之林。
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