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現貨 美術教育學繫列譯叢 美術教學指南+尹少淳談美術教育 2冊 藝 
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an> 《美術教學指南》（NavigatingtheTeachingofArt）寫給即將從事或從事美術教學工作者編寫的教育指導用書，內容切合時代要求，表述清晰易懂，指導性強。研究者也可通過這本書了解當下美國美術教師培養的理念與方法。 作者簡介 邁克·帕克斯，美國布法羅州立大學藝術學院教授。約翰·賽斯卡，美國布法羅州立大學藝術學院教授，紐約州藝術教師協。 郭家麟，專業譯員，湖南大學翻譯專業碩士，曾翻譯多部著作。孫潤凱，專業譯員，湖南大學翻譯專業碩士，曾翻譯多部著作。 精彩書摘 《美術教學指南》 在房子裡找一些材料，制作一個可以用且吸引人的樂器。這樂器可以在新班級管弦樂隊的弦樂器。打擊樂器。木管樂器上演奏。這種樂器的發聲應該與它的位置適宜，裝飾的顏色與線條應該反映出該樂器的發聲類型。 使用不同且不相關的物品制作雕像，並且在視覺上可以讓人信服。 制作一雕像，將兩到三個物品整合到一起並改變這些物體本身的意義。 仔細地觀察來自大自然的物品，通過作畫以及書寫反思來發現此物品的種種。你的工作是創作一幅紊描，使用不同的線條來描述你的發現。注意細節。 想像你是記者。在佛羅倫薩主廣場上報道米開朗琪羅的《大衛》的揭幕儀式。寫一篇有關此事的報道，其括藝術家、以及其他可能在場的人的話。 選擇修拉作品《大碗島星期天的下午》中的一個人物，站到課堂的前面，擺出該人物的姿勢。告訴我們人物感覺如何，告訴我們你想像此人在想什麼，他們接下來會做什麼。 小組作業：給你康定斯基創作的五幅作品，通過識別這些作品中風格、策略，以及主題的變化，判斷出你所認為的畫家創作這五幅作品的順序，並以此順序來擺放作品。選擇小組一員向全班展示你所作判斷的基本原理
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