孤獨癥干預的關鍵性技能訓練法 [Pivotal Response Treatments As
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2009年,全美孤獨癥中心發表“國家規範化報告”,確認關鍵性技能訓練法(Pivotal Response Treatments-PRT)是科學有效的孤獨癥干預方法之一。PRT確認了一套兒童賴以發展的關鍵性技能,而孤獨癥兒童在掌握這些技能後能夠自然而然地帶動其他具體行為的改善;PRT在實證基礎上提出了家長及其他教導者必須掌握的教育原則和相關方法,以此來評估和提升家長及其他教導者的教導水平和參與程度;PRT強調在自然環境中干預,從傳統的在小房間裡一對一的形式,發展到在各種日常環境中和遊戲活動中自然實行的形式。因此,PRT不僅可用於對孤獨癥幼兒的干預,也完全適用於對孤獨癥青少年的干預。2012年底,耶魯大學兒童發展中心研究證明:PRT不僅可以改善孤獨癥兒童的語言和行為,還可以改變其大腦活動特點,以更接近於普通兒童的大腦活動規律。 《孤獨癥干預的關鍵性技能訓練法》以科學性、繫統性、可操作性為原則,圍繞孤獨癥兒童的五大關鍵性技能,繫統介紹了PRT的理論體繫、實操程序和技術。並結合作者及其團隊多年卓有成效的工作實踐,展示了使用PRT對不同能力、階段的孤獨癥兒童青少年進行干預的豐富案例。這些案例有極強的借鋻和指導價值。 《孤獨癥干預的關鍵性技能訓練法》可以為高校特殊教育專業本科生、研究生,特殊學校教師,從事孤獨癥干預的專業人員和有關家長提供重要參考。
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