鋼琴教程(四) ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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教學過程即教師向學生傳授知識的過程。知識的基本內容來自教材。高質量的教材,既能促使教師在備課和授課中增強能力、提高水平,更能促使學生通過學習得到繫統的、實用的知識,並掌握畢業後服務於社會的能力。教學質量的高低,在某種程度上,首先取決於教材質量的優劣。 為此,西南師範大學出版社組織了全國近二十所高等師範院校的一批專家、教授編寫的這套“21世紀高師音樂教材”,具有極為重要的意義。其中以黃瑂瑩教授為總主編的“鋼琴繫列教材”,則是在總結過去高師鋼琴教學的成績與問題的基礎上精心編寫出來的。該繫列教材由《鋼琴教程》、《歌曲鋼琴即興伴奏》、《鋼琴教學法》三部分組成。它們相輔相成,相互聯繫,共同構成一套科學的、全面的、完整的高師鋼琴教材繫列。...
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