2011年度教育部哲學社會科學發展報告培育項目:中國職業教育發展 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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《2011年度教育部哲學社會科學發展報告培育項目:中國職業教育發展報告(2011年)》力求全面反映我國職業教育截至2011年底的新進展,全書事實描述和學術研究並重,不僅用數字與事實說話,全景式地呈現職業教育發展中的新變化、新動態,而且注重探索這些數字和事實背後的規律,通過深入的研究勾勒出我國職業教育發展的基本脈絡和基本方向。 《2011年度教育部哲學社會科學發展報告培育項目:中國職業教育發展報告(2011年)》不僅關注國內職業教育發展,也重視在國際職業教育的坐標繫中審視我國的職業教育,對我國職業教育發展的定位較為準確、表述清晰客觀。
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