隨教隨想錄 中學生"寫作成長"教學設計繫列化研究團隊論文集
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本書是中學生“寫作成長”教學設計繫列化研究團隊在進行寫作教學設計研究過程中的成果。“寫作成長”中的“成長”包含兩層意思。既指中學生寫作心理和認知結構不斷發展、連續構造的過程 ,每一個階段都是前一階段的延伸。也指中學生的寫作水平在中學階段逐漸擺脫稚嫩、走向成熟的過程,具體而言,就是寫作能力不斷提高、寫作興趣不斷提升、寫作素養不斷完善的過程。研究團隊成員在完成對中學階段的作文教學進行整體設計的基礎上,又在實踐中伴隨產生了許多思考和探索,這裡采擷了成員的部分文章成為一集。它分為喚醒與激發、積累與應用、思維與訓練、語言與交際、問題與改進五個部分,從幾個維度分享寫作教學的智慧與困惑。
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