領悟經典 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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收入《領悟經典——語文教學文本解讀28例》的28篇文章,是張正耀對部分教學經典進行個性化解讀的嘗試。其中有采用傳統方法進行分析的,也有借助於現代文藝理論進行解構的。我試圖用第三隻眼睛去觀、去讀文本:讀形像,讀語言,讀意蘊,讀情思…… 作者結合30餘年的文本研讀經驗,試圖改變以往在文本尤其是經典文本解讀時的一些毛病。作者對教師與文本的關繫,教師應該怎麼去閱讀、思考、分析、研究文本,教師怎麼做纔能對文本有自己的認知和領悟等問題有嶄新的認識:文本是“教”之本與“學”之本的結合與統一,課堂教與學的主要任務就是教師和學生共同閱讀與理解文本。
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