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幸福經濟學 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:210元 優惠價:180元
立刻節省:30元
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410.
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交通行為學 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:1320元 優惠價:1100元
立刻節省:220元
人、車、路是構成道路交通繫統的三大要素,其中人是核心要素。人在交通繫統運行中的作用以交通行為方式表現。交通行為是人的社會行為在道路交通繫統中的具體表現,決定著道路交通繫統的存在、發展與運行方式。與數學、繫統、信息等理論相似,交通行為學是交通學科的基礎科學理論之一。本書從社會、群體、交互、個體等多行為層面對道路交通進行行為學基礎研究,並圍繞交通安全行為、信息交通行為、虛擬交通行為等主題,進行應用基礎研究。交通行為學涉及交通、行為、繫統、信息、實驗、計算等科學理論與方法,是多學科綜合的基礎理論。
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擁擠行人交通繫統規劃及仿真 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:340元 優惠價:290元
立刻節省:50元
《擁擠行人交通繫統規劃及仿真》由陳艷艷、張廣厚、史建港所著,為國家科技支撐計劃課題“北京奧運智能交通管理與服務綜合繫統”子課題“交通樞紐仿真繫統”及北京市屬高等學校人纔強教計劃項目的研究成果。 《擁擠行人交通繫統規劃及仿真》主要內容是密集行人場所的交通組織規劃及仿真技術研究。內容包括:緒論、密集行人交通流特性、密集行?交通行為特性、行人數據采集與分析、大型活動行人交通特性及組織、交通樞紐行人需求特性及交通組織研究、步行人流仿真及評價。 本書可做為城市規劃、交通規劃與管理、繫統工程等專業科研技術人員、管理人員的參考書,也可做為教育工作者、研究生及高年級本科生的參考用書。
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交通行為學 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:1400元 優惠價:1170元
立刻節省:230元
人、車、路是構成道路交通繫統的三大要素,其中人是核心要素。人在交通繫統運行中的作用以交通行為方式表現。交通行為是人的社會行為在道路交通繫統中的具體表現,決定著道路交通繫統的存在、發展與運行方式。與數學、繫統、信息等理論相似,交通行為學是交通學科的基礎科學理論之一。本書從社會、群體、交互、個體等多行為層面對道路交通進行行為學基礎研究,並圍繞交通安全行為、信息交通行為、虛擬交通行為等主題,進行應用基礎研究。交通行為學涉及交通、行為、繫統、信息、實驗、計算等科學理論與方法,是多學科綜合的基礎理論。
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高可靠性城市路網保障技術 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:290元 優惠價:250元
立刻節省:40元
路網可靠性作為一種概率型評價指標,在城市道路交通繫統運行狀態評價領域得到了快速發展。由於它能夠準確地描述路網的隨機性特性,從而得到出行者、政府管理部門和交通專家的廣泛重視,成為路網可靠性研究的熱點問題。本書在已有研究的基礎上,對目前的可靠度評估指標及方法進行了梳理總結,建立了常態和異常事件下路網可靠性評價指標體繫,並根據目前優選的數據采集手段及 段提出了實用的可靠度評估方法。同時,在常態和異常事件下路網可靠性影響因素分析的基礎上,通過高應變路網規劃及預誓體繫構建,有效保障路網的可靠性。 本書由國家科技支撐計劃項目(2006BAJ18B01)資助。
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安全繫統工程 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:380元 優惠價:320元
立刻節省:60元
《安全繫統工程》共6個教學情境,主要內容包括安全繫統工程概述、事故致因理論、繫統安全定性分析法、安全繫統分析可定量分析法、繫統安全評價及危險控制與安全決策等。 《安全繫統工程》可作為安全相關專業教材,也可作為相關專業科研和技術人員參考用書。
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419.
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陳壽 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:110元 優惠價:100元
立刻節省:10元
潘曉玲著的《陳壽/大家精要》講述了西晉有名史學家陳壽一生出仕蜀漢、西晉兩朝,因性格耿介,在政治上頗不得志,遂搜集三國時官私著作,歷經十年艱辛作成紀傳體史學著作《三國志》的經歷。書中不僅概述《三國志》內容、特色及其思想,還敘述了以《三國志》為源頭的“三國文化”以及後世人為《三國志》作注的概貌。
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追尋與探索 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:530元 優惠價:440元
立刻節省:90元
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解碼幸福 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:420元 優惠價:360元
立刻節省:60元
幸福是永恆的主題,追求幸福生活是人類共同的奮鬥目標。幸福是人類個體認識到自己需要得到滿足以及理想得到實現時產生的一種情緒狀態,是人生的終極目標。我們怎樣纔能到達幸福的彼岸?一路上有哪些急流險灘?是否有規律可循?這需要學理層面的繫統梳理。上海大學幸福課程團隊奉獻給讀者的這本《解碼幸福》,從哲學、心理學、經濟學、社會學、美學等多學科交叉視角,聚焦幸福的核心問題,破解幸福的密碼,揭開幸福的面紗,指引幸福的路徑。 本書共十六章,較全面地回答了以下六問: 一問幸福是什麼,幸福感如何測量? 二問機制有哪些,幸福效應何其多? 三問何為空心病,幸福波動為哪般? 四問福商之特質,幸福群體今安在? 五問幸福哪裡來,食藝情以何為重? 六問幸福之原理,幸福如何優選化?
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忠孝仁義話春秋 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:130元 優惠價:120元
立刻節省:10元
陳玲所著的《忠孝仁義話春秋:鮑志道與鮑氏家風》作為“名人家風”叢書的一種,詳細梳理了鮑志道家族的家訓、家規、家風,以及對整個鮑氏家族的影響。從另外一個側面讓人了解到鮑氏家族嚴謹、有序的家訓、家風,對今天的和諧的家庭建設以及整個社會道德的建設具有一定的借鋻意義。
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424.
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20天成為攝影高手 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:550元 優惠價:460元
立刻節省:90元
本書由15位攝影師10餘年遊歷的精心之作構成,既有旅行中的所思所感,又有精美畫面來展現當時當地風土人情,圖與文帶我們穿越時空,漫步世界。本書從旅行出發,內容十分寬泛,包含了風光、人文、建築、人像、生態、生活等題材。這是一本離你很近的書,在短暫的20天中,每天隻需20分鐘暢讀,在圖與文之間,你會發現自己,你會愛上旅行,愛上攝影。本書適合旅行愛好者、攝影愛好者及攝影師閱讀、收藏。
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超時空拯救 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:280元 優惠價:240元
立刻節省:40元
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精英文化的變遷 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:760元 優惠價:640元
立刻節省:120元
陳繼玲著的這本《精英文化的變遷--美國繪畫150年》從繪畫的角度探究了美國精英文化的-陛質及崛起的過程。美國本土繪畫流派興於19世紀20年代,盛於第二次世界大戰之後。其間歷經約150年。本書分為十章,從美國本土哈德遜河畫派的興起直至抽像表現主義的興盛,中間穿插有美國博物館的發展潮、美國上層的收藏以及中產階級的興起等內容,不僅詳細分析了美國繪畫的藝術特點,而且還原了美國繪畫發展的社會背景。從美國繪畫發展的過程中,我們可以見到美國文化在現代與傳統、民族性與歐洲性之間的博弈。最終,當美國超越了民族的狹隘,開放地接受現代性及歐洲新文化時,美國成為了世界的文化大國。
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超時空拯救 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:260元 優惠價:220元
立刻節省:40元
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431.
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村莊旁邊的補白 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:190元 優惠價:160元
立刻節省:30元
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432.
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經濟法教程 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:350元 優惠價:300元
立刻節省:50元
暫無
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433.
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完善社會預警機制 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:430元 優惠價:370元
立刻節省:60元
我國社會繫統正處在由財富分配向風險分配轉換的關鍵階段,亟須完善社會風險預警機制。《完善社會預警機制》(作者陳秋玲)旨在探究社會預警機制的完善問題,依托社會建構理論和風險管理中的方法論體繫,提出由風險溯源機制、動員保障機制、監測預警機制、分析評估機制、會商決策機制、指揮處置機制、溝通監督機制、反饋審核機制組成的社會預警機制,設計出符合我國國情的社會風險預警指標體繫,並基於灰色關聯投影分析建立“警源一警情一警兆灰色關聯投影三維模型”,《完善社會預警機制》基於突變理論構建社會風險評估的突變模型,基於生命周期理論探討社會風險的演化階段,提出相應的預警管理流程和策略,給出探尋維護社會穩定的有效路徑。
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沙漠化 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:400元 優惠價:340元
立刻節省:60元
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440.
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現像與闡釋 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:280元 優惠價:240元
立刻節省:40元
陳秀玲所著的《現像與闡釋——言語視角下的課堂衝突研究/高等教育與社會發展研究叢書/華大博雅學術文庫》通過對衝突理論、言語理論、交往理論和過程哲學等理論的梳理,考察了新課程教學課堂中關於動態、過程及其與創造性發展的關繫,研究我國基礎教育課程改革過程中產生的一繫列新課堂衝突現像,從而創造性地提出將課堂整體、課堂衝突納入言語場域中再認識的觀點。作者試圖通過言語這一微觀視角,關注課堂中各類衝突的產生、發展以及課堂表現,反思教育現像背後蘊藏著的深刻的社會學原因,也期望透過該研究發現在具體的教育現像中“我”的參與意義,從而拓寬目前課堂研究的新視野,也為更深入地開展課堂教學改革、課程改革提供新的視角,促進整體課堂教學實踐研究向微觀方向發展。
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