內容簡介
教材的編寫充分考慮學科設置、專業方向、各院校的專業設置情況、學生的就業面向等問題。1．體現"三基、五性、三特定"的編寫原則2．教材編寫符合高職高專口腔醫學和口腔醫學技術專業的培養目標和要求3．體現口腔醫學和口腔醫學技術專業的學科特點 編寫隊伍引入臨床一線教師及義齒加工公司員工，力爭實現教材內容與職業崗位能力要求對接零距離。4．把握修訂與新編的區別5．整體優化6．凸顯課程個性7．包容性8．以學生為主體
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