兒童史學論 中國近代兒童的學校生活研究(1902-1949)
作 者: 高振宇 著 張華 編
定 價: 56
出?版?社: 山東教育出版社
出版日期: 2017年06月01日
頁 數: 410
裝 幀: 平裝
ISBN: 9787532897896
●緒論 走向兒童史學
章 兒童史學的興起與發展
節 兒童史學在西方的興起與發展
第二節 中國兒童史學的起步
第三節 兒童聲音與力量的再現
第二章 兒童史學研究的設計與實施
節 研究目的與問題
第二節 研究的時間期限
第三節 研究的對像
第四節 分析架構
第五節 研究方法的設計
部分 入學篇
第三章 家庭權力關繫中的兒童教育
節 家長對兒童求學的支持
第二節 早婚對兒童教育的影響
第三節 兒童對受教育權的捍衛
第四章 勞動與兒童教育的衝突與融合
節 工廠勞動與兒童教育
第二節 商店學徒的工作與教育
第三節 家務、農業勞動與兒童教育
第五章 義務教育體繫的確立與實施
節 建立義務教育的背景與目的
第二節 義務教育的實施：國與家之間的角力
第二部分 管理篇
第六章 學校對兒童的懲罰機制
節 學校懲罰體繫的演變歷程
第二節 私塾內的體罰現像與各方的反應
第三節 現代中小學校的處罰現像與兒童的反抗
第七章 兒童自治的實施與保衛
節 兒童自治在學校的演變歷程
第二節 兒童自治組織的實際運行機制
第三節 學生運動與兒童自治權的保衛
第三部分 課程篇
第八章 學前教育改革與童年觀念的初步確立
節 階段教育的區分與聯絡
第二節 興趣教育的盛行
第三節 個別指導與團體授課之間的張力
第四節 走近幼兒生活的課程
第九章 中小學課程改革與兒童觀的演變
節 階段教育的確立與改革
第二節 兒童的個體差異與課程開發
第三節 意識形態控制與課程
第四節 老解放區的課程改革
第十章 兒童在課堂內外的學習體驗
節 私塾內的學習生活
第二節 新式學校內的課堂學習生活
第三節 豐富多彩的課餘生活
結論與建議
一、基本結論
二、對當代中國學校教育的反思和建議
參考文獻
後記
內容簡介
為實現中國兒童史學的轉向，研究者擬吸收新童年社會學的觀點，重用自傳或他傳、傳記文學、年譜、回憶錄、口述歷史、校史、地方教育志等各種直接史料，來全面展現中國政府、社會、家庭和學校在兒童教育議題上的基本觀念與實際作為，以揭示他們所持兒童觀的發展程度；同時盡可能還原兒童在家庭、工作場所和學校中圍繞教育問題產生的真實體驗，並展示他們為爭取入校讀書的機會、自治和接受優質教育的權利等而進行的一繫列鬥爭。
