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內容簡介
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本書是根據《國家義務教育課程標準(2011)》和《培智學校義務教育課程標準(2016)》精神,對國家課程標準進行重構和優化形成的特殊學校國家課程校本化建設研究繫列成果之一,是在特殊學校國家課程《培智義務教育課程綱要》目標體繫的基礎上衍生出來用於評估學生學習能力和學習現狀的重要評估工具。評估手冊按照課綱的核心課程設置,分別為語文、數學、生活與勞技、生命與健康、運動與保健、唱遊與律動、繪畫與手工、信息技術評估8個部分,在實際教學過程中與課綱配套使用,是課程體繫當中的重要組成部分。本書適用於培智義務教階段學生,也可供普通學校九年義務教育階段智力與發展障礙學生隨班就讀教師使用。