陳雨亭與學校整體改革
作 者: 陳雨亭 著 中國教育報刊社人民教育家研究院 編
定 價: 50
出?版?社: 北京師範大學出版社
出版日期: 2020年04月01日
頁 數: 247
裝 幀: 平裝
ISBN: 9787303255559
●我的成長之路
一、目光放在環境:自然狀態下的我
二、目光轉移到自身:一種生活方式的確立
三、目光轉向繫統:女性的事業與家庭
四、目光轉向方法:理解自我需要研究
我的學校整體改革觀
一、學校整體改革需要校長領導方式轉型
二、學校整體改革要致力於教師內在自我的發現與重構
三、學校整體改革需要實施內向型校本教研
四、整體改革需要學校成為教育變革的主體
五、校本整體改革要堅守課程方案
六、學校整體改革的內涵與實踐維度
七、學校整體改革過程中的反思能力建設
我的行動研究
一、理論與實踐的對話:聚焦學習方式的變革
二、基於整體教研改革的學校共同體建設行動研究
三、教師教育力的養成維度
四、以整體改革建設走向未來的學校
我的案例研究
一、傳記分析法
二、曹紅旗:帶領一所大規模學校進行整體改革
三、郭宏成:致力於“自我的發現與成全”的校本改革
四、強新志:學校教育改革要傾聽來自未來的呼喚
朋友們眼中的雨亭
一、在持續的自我反思與超越中成長
二、教師的自我發現和成全
三、自傳研究方法:教育改革的內在力量
四、教育研究是芬芳的
五、是誰賜予我飛翔的雙翼
六、春風十裡,不如你
七、靜悄悄的成長
附錄
附錄一:性別差異與日常教育實踐——對六位初中教師的性別觀念及實踐的探究
附錄二:對某市二十名獨生子女家庭成長環境的質性研究
附錄三:特色高中建設中的學校整體改革
後記
內容簡介
《陳雨亭與學校整體改革/教育家成長叢書》從成長之路、學校整體改革觀、行動研究、案例研究以朋友們眼中的雨亭五個方面對學校整體改革做了論述,條理清楚,語句通順。作者強調堅持不做書齋裡的教育研究,而做活生生的教育研究。堅持要在教育的現場發現教育的問題,然後與校長和老師一起尋找解決之道。在陳博士帶領下,學校改革既注重理論,也注重課堂實踐。在不同的學校,既有同課異構,也有跨學科的課堂,相互交織,相互踫撞,每次都會有思維的火花。