內容簡介

本書收錄了“天湖學區”10所學校通過尋訪10所老洋房感受十大情懷的課程開發實施的成果。學區的學校在開發實施課程的過程中，從資源地圖、課程賦能、學習目標、學程設計、課程實施、課程評價等要素進行了較為科學和完整的課程建構。依托這樣的課程，探索了育人方式轉型和學習方式變革，使得這一特色的學區化課程具備了跨學科學習、混合式學習、項目化學習、具身學習等新時代特征。“天湖學區”的課程開發與實施無疑為我們提供了學區化課程建設和依托社區資源的深度開發深化立德樹人的典型範例。