●講小學老師篇
回歸教育的本質去閱讀/梁彬
彌補遺憾的方法就是減少孩子的遺憾/梁彬
培養孩子的"虛榮心"/梁彬
讓運動成為生命的加油站/梁彬
"悅"讀"悅"快樂,"悅"讀有方法/莊麗如
花開有序'花開有法——寶貝,等你花開自然芬芳/莊麗如
為什麼老師都不表揚我/莊麗如
再怎麼冰冷的心都抵擋不了一顆熱誠的心/莊麗如
寶貝,你教會我如何正確去愛/莊麗如
第二講中學老師篇
班主任的生存現狀/陳雅潔
基於真實,追求優質,拒絕完美/陳雅潔
留守兒童:父母何時回歸家庭/陳雅潔
因為愛你,所以給你真實的世界/陳雅潔
與講臺融為一體,監考中……/陳雅潔
飛出一片屬於自己的天空——淺談中學生作文能力的培養/程增壽
讓中考語文閱讀"五體投地"/程增壽
讀《平視美國教育》札記/洪明利
回鄉見聞記/洪明利
高中語文新課程教學活動中教師的角色定位/洪明利
新時期及實施新課程對教師素養的要求/洪明利
吾師巍巍/洪明利
校園裡有一群"牛"——記南澳縣第二中學的黨員教師/洪明利
美麗的校園——校長之怡/洪明利
……
內容簡介
本書以很好教育隨筆的角度展現“韓派名師”的多向度發展,精心選編了近20位“韓派名師”的很好教育隨筆,在內容上分為教育、教學兩個維度,層次上分為小學、初中、高中三個階段。本書是“韓派名師”在教育反思和個性表達研究成果的集中體現。本書脈絡清晰,篇章結構合理,語言風格突出,內容理論與實際相結合,對教育、教學的研究成果、研究感悟具有創造性,且可操作性強等特點,對教育工作者的教育、教學研究具有一定的參考借鋻意義。