●章 娛樂媒介與大學生
節 娛樂媒介
第二節 媒介與大學生
第三節 大學生對娛樂媒介的使用與滿足
第二章 積極情緒與身心健康
節 積極情緒
第二節 幾種常見的積極情緒
第三節 積極情緒與身心健康的關繫
第四節 積極情緒與積極心理品質
第三章 媒介與積極情緒
節 媒介與情緒
第二節 媒介對情緒的作用
第三節 娛樂媒介與積極情緒
第四章 娛樂媒介對積極情緒的激發作用
節 實驗中娛樂媒介的選擇
第二節 娛樂媒介對大學生積極情緒激發作用的實驗研究
第三節 娛樂媒介對大學生心理健康的影響
第五章 娛樂媒介對壓力的影響
節 娛樂媒介與壓力
第二節 娛樂媒介對大學生壓力的影響研究
第三節 娛樂媒介對壓力生理反應的影響研究
第六章 娛樂媒介對個人資本的影響
節 娛樂媒介與個人資本
第二節 娛樂媒介對大學生個人資本的影響研究
第三節 娛樂媒介對青少年個人資本的影響研究
第四節 積極情緒拓展-構建模型的驗證研究
第七章 娛樂媒介的應用：課程模式
節 高校心理健康課程現狀分析
第二節 娛樂媒介課程對大學生身心發展的影響
第三節 基於娛樂媒介的心理健康課程設計
第八章 娛樂媒介的應用：網站模式
節 在線積極心理干預
第二節 基於娛樂媒介的網頁模式積極心理干預
第九章 娛樂媒介的應用：微信模式
節 娛樂媒介與微信
第二節 娛樂媒介的微信模式應用研究
第三節 微信模式應用研究思考
附錄 娛樂媒介積極情緒教學的教案
主要參考文獻
後記
內容簡介
本選題是國家社科基金教育學項目（編號：BBA130015）“娛樂媒介對積極情緒體驗的激發效應、機制及干預對策研究”的研究成果，是繫統論述媒介與心理健康的專著。主要內容如下：、大學生壓力現狀及其使用娛樂媒介情況；第二、探討是否不同類型的媒介內容能夠更有效地激發一些不同而獨立的積極情緒；第三、探討娛樂媒介對情緒體驗的遠期效應、生理指標；第四、娛樂媒介激發積極情緒體驗的內在機制研究；第五、基於娛樂媒介的積極心理干預的設計與效果評估（包含課程模式、在線模式、微信模式）。
