內容簡介

本書基於創業教育三分法的理論背景，在梳理美國社會創業教育發展背景與歷史脈絡基礎上，將社會創業教育大致分為“關於社會創業的教育”“為了社會創業的教育”和“在社會創業中的教育”三種類型，並從教學目標、課程內容、教學方法和組織模式四個教育要素出發探討了美國高校社會創業教育的理論與實踐，從而歸納出美國高校社會創業教育的發展特點與啟示。