●叢書序
前言
章 新時代呼喚教育教學創新
節 新時代高校教育教學變革
第二節 在線開放課程建設的價值取向
第三節 基於在線開放課程的教學創新
第二章 在線開放課程的理論探索
節 互聯網時代在線教學基本原理
第二節 在線開放課程的教學模式
第三節 在線開放課程的資源特征分析
第四節 在線開放課程的資源結構模型
第五節 在線開放課程的學習支持服務
第三章 在線開放課程的開發建設
節 在線開放課程的設計方法
第二節 在線開放課程的設計模式
第三節 在線開放課程的開發過程
第四節 在線開放課程的上線運營
第四章 在線開放課程的創新應用
節 基於在線開放課程的自組織學習
第二節 基於在線開放課程的私播課教學
第三節 基於在線開放課程的翻轉課堂教學
第四節 基於在線開放課程的混合式教學
第五節 基於在線開放課程的協同學習
內容簡介
本書依托全國教育科學"十二五"規劃國家重點課題"教育信息化與大型開放式網絡課程(MOOCS)戰略研究"子課題"以MOOCs為代表的在線教育教與學模式研究"以及《教學設計原理與方法》、《智慧課堂教學》、《電子書包教學應用》等3門中國大學MOOC平臺的慕課建設,從理論與實踐層面論述在線開放課程對於優質教學資源供給服務和教學創新的重大意義。本書的主要內容包括新時代呼喚教育創新、在線開放課程的理論探索、在線開放課程的開發建設、在線開放課程的創新應用等內容。本書將聚焦在線開放課程的建設與應用,繫統論述新時代互聯網+課程、互聯網+教學、互聯網+教學管理的理論方法與創新路徑,促進我國互聯網+教育教學的發展。