| | | 就這樣考上北大(2)/學海導航繫列 | 該商品所屬分類:其他分類 -> 圖書新品 | 【市場價】 | 272-393元 | 【優惠價】 | 170-246元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787301183779 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:北京大學
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ISBN:9787301183779
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作者:秦春華
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頁數:262
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出版日期:2011-01-01
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印刷日期:2011-01-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:227千字
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本書是由北大招生辦公室從2010級新生家長的應征稿件中精選的關於如何教育孩子成長的故事。家長們介紹了他們在培養孩子的過程中總結的經驗教訓、心得體會、感人故事,為其他的孩子家長提供了教育孩子的可借鋻的案例。 書中全部內容都是北大新生和家長的真實成功經驗。沒有太多的大道理,但都樸實、真切。這些人都是普通人,但又都取得了讓人羨慕的成功,其實每一個孩子和家長都可以通過努力實現自己的目標。本書真實、**,具有很強的實踐指導作用。
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考上北京大學,走近“一塔湖圖”。在青春、夢想、成功背後,這些可
愛的孩子曾經怎樣奮鬥?這些天之驕子的父母曾經怎樣付出?理想與現實的
困境、平凡人與天纔的界碑、一飛衝天與臥薪嘗膽的不同路徑……閱讀他們
的昨天,思考我們的未來。
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學生篇 今夕何夕,成此佳遇 執著的夢 我的3號宿舍 難忘來時路 逝水年華裡的隨想曲 走向北京大學 高三的苦辣酸甜 尋夢之路,未名之章 向往彼岸的征帆——記一年復讀的歷程 Journey 有夢想的青春沒有天黑 退一步的天空 且思且行 干杯,青春 九月斷想 你和我的風淡雲輕 感動·感悟 追夢的軌跡 夢痕 伊人在水 邂逅北大 又到驀然回首時 青春與北大的交響 從邊疆走向首都 感謝 與青春有關的日子 佛光 盛夏四篇 莫失·莫忘 月轉身 夢在遠方 追夢樂章 心語·悟 見證 家長篇 我為兒子插上飛翔的翅膀 好孩子是教出來的 注重引導,培養習慣,打開孩子的成功之門 人人有纔,人無全纔,因材施教,個個成材 家庭教育隨筆 飛揚的心中之夢 助長點滴 難忘的幾件事 夢想成真 為孩子插上全面發展的翅膀 唯考北大無遺憾 挖掘潛質,因勢利導,放飛希望 我努力我成功 與孩子一同前行 夢圓北大 甘做孩子的鋪路石 感謝工作 夢想照進現實——兒子成長日記 揚起五彩風帆,追趕夢想 有志者,事竟成 永遠的寶貝 兩代人的北大緣 放飛 勿忘故土 誰言寸草心,報得三春暉 感恩北大,寄語女兒 孩子,我們想對你說
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今夕何夕,成此佳遇
1
我就這樣與燕園相遇了。我見了她古雅的朱樓,琉璃磚瓦默鎖
著深邃的靈魂。這相遇是我的幸福,我渴望我年輕的靈魂從此成為
她血液裡新的一滴。 有人曾說,我們愛的不是這固有的生命,而是這生存的趣味。 此言深得我心。不過,於我,生有百趣,獨愛斯“遇”。 2
遇,是我的欣喜。 平日忙裡偷閑,尤愛獨步於自然:遇了風迎面,*送濕草的清
香,或遇某刻天空,雲彩為我舞蹈得奇妙,我便感到快樂。後來聽
聞古人嘆“奈此良夜何”,那純粹的因美而動情嘆奈何的聲音,真使
我如聞知己。 遇的欣喜與沉醉,多是發自於對平凡、細小的生活時刻的理解。 經歷高三,我比從前*理解其中包含的關於幸福的真理——幸福源
於我們自身、源於一顆願意愛生活、與生活的點滴相遇相融的心。 不是沒有在壓力與失敗面前浮躁、迷失過,也不是沒有在順境申放
縱過輕浮的急功近利之心。當我可笑地自困於升學的狹小天地,我
曾離開了遇。可是一旦失去了“遇”的“閑心”,人也就沒有了理
解與深入的可能,*不用說還保有那一份珍貴的幸福。*終,我爭
過的結果或許於別人仍為可羨,於我卻是苦澀的。然而,我從此懂
得了幸福的所在,找回了我的寧靜自醉的世界,這又未嘗不是一次
**,一種幸運?
3
遇,還是我的向導。 遇給了我一個精神的家園,給了我夢想。我愛書,因為書是載
我去經歷“遇”的船。書給我的精神帶來了太多奇妙的相遇,幸福
的邂逅。有時閑遊書頁,驀然可以聞蘭;有時隔世一遇,頃刻而識
知己。 正是書中相遇,使我走馬聽到了《詩經》淳樸的一詠復三嘆,
聞到了屈子蘭佩的清香,看到了魏晉士人在反抗中達到的自由與高
度,品到了盛唐的醉意與豪情……我珍愛這門語言與它所承載的那
個世界,不僅因為它在我生命的*初就留下印記,而是因為它的美、
它所承載的文化與精神的美。 今夕何夕?聞蘭阡陌。中文與我,遂成此佳遇。 有時我想,或許我與北大的緣分,正是“遇”所渡來。 人當為了什麼而活著?“遇”很早就開始讓我思考和回答:為了
有益於那些美的、珍貴的事物,為了聽從理想的召喚——至少隻有
這樣我纔感到富足並快樂。因此若是我選擇,我就願意為了藝術和
美而活,我願意用有限的生命去理解、保存和創造它們。 我還記得一位北大老師在我的中學的講話,他說:“進入北大,
是為了你的理想,你在你的研究中是不會知道累的,因為你愛她。”
這位老師說得那樣樸實和真誠,使我為之而動容。那次講話讓我*
堅定了一個信念:這是對我來說*合適的大學,她讓我感到那麼親
切,她會理解我並幫我實現我的夢想,因此我必須屬於她——盡我
的全力。 4
遇,*是我的磨刀石。 我永遠與生活相遇相隨,而生活於誰都不可能一帆風順,於我
亦是如此。 高三的學習是緊張的。我曾是個慣於隨興而為的幻想家。我用
功學習,但不全力於此,我喜歡把“閑書”比“課本”*用功地啃
著。我的夢想遙遙在天邊,我隨著它走,卻頗不知理睬眼前。我還
記得我的零診,那是現實好心給我的當頭一棒,高三從那時開始了。 我不知道應該怎樣面對高三,我無法適應被學習擠占掉所有原本屬
於自己閱讀和思考的時間,我無法適應睡眠不足帶來的持續疲憊,
我無法適應從來沒有過的考試的連續挫敗。高三以前,我似乎特別
地受著生活眷顧,學業順利的同時也有暇滋養夢想的小小天地。可
是於高三相遇卻是一次考驗。經由它,我知道了什麼是失敗,但我
也知道了那可以在失敗無數次後再次起來奮鬥的自豪;我知道了什
麼是辛苦,但我也知道了一切辛苦都因理想而有意義時的幸福。我
不再是在生活的蜜罐裡悠遊的孩子,我理解了什麼是奮鬥,我因此
而成長。 高三,遇到過考驗的也有我的理想。我常常見到種種功利主義
的生活態度,將一切行動的動機捆綁於個人的狹隘的利益。人們聽
說我願選擇中文,往往感到驚訝。我是否是過於天真和理想主義的?
我是否真的對現實過於無知了?我所追求之物是否真的可得?——
有時我問自己。我承認我曾感到過迷茫,我的迷茫甚至使我恐慌。 可是我也有了另一些“遇”。我想起我*喜愛的法國詩人波德萊
爾,我曾一次又一次地被他感動。在頹廢憂郁的表像之下跳動的,
是一顆那樣頑強地執著於善和美的高貴的心。我常想起他對自己的
追求的自豪:“那些蒼白的玫瑰花,沒有一朵似我那鮮紅的理想。”
為什麼追求美的反該受質疑?為什麼為一個民族保存它*珍貴的價
值該被認為“無用”?——我有過的迷茫使我思考,反而讓我對理想
*加熱愛和堅信。 我感謝所有這些挫折與迷茫,它們是琢磨我的刀石,我與它們
相遇,它們為我鑿磨出一雙*堅強堅定的飛向未來的翅膀。 5
我喜歡《詩經》中的《綢繆》一詩:今夕何夕,見此良人。子
兮子兮,此良人何。那三段回環迭唱,道盡了遇的欣喜。這快樂屬
於純粹的生,因此它無邪而動人。 而今,我遇燕園。粲然而喜罷,沉澱出滿心的寧靜。眺望前方,
看到未來的路正被夢想的陽光曬得和暖,亦不失為樂事。 於是,回首觀我來路,千般心情在胸中氤氳、醞釀,*終隻化
作悠悠一句:
“今夕何夕,而成此佳遇?”
P3-6
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