ISBN編號：9787502646219 書名：運用雙腦圖 運用雙腦圖 作者：林尚德 代碼：49 是否是套裝：否 出版社名稱：中國質檢出版社(原中國計量出版社)
" 運用雙腦圖,72小時超人英語語法/連美國教授都驚嘆的圖解語法 作 者: 林尚德，[美]塞繆爾？A？丹尼（SamuelA.Denny,Jr.） 著  定 價: 49.8 出?版?社: 中國質檢出版社 出版日期: 2018年09月01日 頁 數: 240 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787502646219  ●Chapter 1 五大句型 ○一 用撥雲見日法認識五大句型 ○二 五大句型的例句和解說 ○三 解析五大句型 ○四 撥雲見日翻譯法 Chapter 2 動詞七態和“三時×四公×主、被動” ○一 動詞的變化與動詞七態 ○二 容易混淆的動詞形態 ○三 認識動詞三要素 ○四 圖解三時與四公 ○五 四公的總結和語態解說 ○六 “三時×四公×主、被動”的計算與組合 ○七 公式間的聯繫和區別 Chapter 3 用“V現”表示將來 ○一 條件或時間狀語從句 ○二 祈使句 Chapter 4 真實條件句和虛擬條件句 ○一真實條件句 ○二 虛擬條件句 ○三 虛擬條件句：與現在的事實相反（過般配過般） ○四 虛擬條件句：與過去的事實相反（過完配過完） ○五 虛擬條件句：“過去 + 現在”不同的時間（句中有點句中退） ○六 虛擬條件句：與將來的事實相反（“were to Vr.”配過般） ○七 “萬一”條件句：主句可真可虛擬 ○八 虛擬條件句：省略“if”的倒裝句 ○九 真實條件句和虛擬條件句的總結 Chapter 5 助動詞和情態動詞概論 ○一 助動詞/情態動詞+其他動詞 ○二 助動詞和情態動詞解說 ○三 四推和三該 Chapter 6 虛擬語氣的其他應用 ○一 虛擬語氣的其他雙腦圖 ○二 希望、寧願、要是……就好了 ○三 宛如、就好像、否則 ○四 若非/要不是……就……了 ○五 該是……的時候了 Chapter 7 特殊的“if”句 ○一 強調：if（如果）... V.（就一定）... ○二 if（如果）... should Vr.（就應該）... ○三 用“would / could”表達請求 ○四 表示過去的條件從句 Chapter 8 分詞 ○一 分詞的分析 ○二 動詞和分詞的主、被動判斷法則 Chapter 9 三個易混淆的詞組 ○一 be used to V-ing（習慣於） ○二 used to Vr.（過去常常） ○三 be used to Vr.（被用來） Chapter 10 心理使動詞 ○一 認識心理使動詞 ○二 心理使動詞分詞的用法 附錄 全書雙腦圖總結  內容簡介  作者擺脫學生時期隻有個位數的英文成績，搖身成為英文達人、暢銷英文學習書作者！將一路以來吸收內化的英文知識，以獨特的方式重新詮釋、再帶給每個讀者。不藏私地傾囊相授，隻希望所有在學習英文的路上受過傷害的同學們，能夠克服對英文的恐懼、一起征服英文！ “顛覆式圖解英語語法＋作者別具一格的講解”，為讀者開闢一條全新的英文語法學習之路。先看作者詳細而生動地解釋語法規則，結合雙腦圖，將這些規則深植腦海，這樣在使用時就能迅速反應；再做書中的經典練習題，考試時，題目快狠準。在作者的帶領下，你也能成為英語語法達人！  林尚德，[美]塞繆爾？A？丹尼（SamuelA.Denny,Jr.） 著  林尚德【Teacher Sunday (Sean Lin)】 英語教學碩士 現任：臺北科技大學講師 著作：《運用雙腦圖，72小時超人英語語法》 [美]塞繆爾？A？丹尼（Samuel A. Denny, Jr.） 現任：韓國祥明大學（Sangmyung University）英語教學繫副教授 曾任教於： 英國 Sherbourne Priors School 日本 Ceran Japan School 畢業院校：夏威夷大學  （一）什麼是“雙腦圖”？你也會擁有屬於自己的英文語法雙腦圖！ 人的左腦負責理性、右腦負責感性，“雙腦圖”的目的就在於結合左右腦所掌管的領域，使記憶過程得以更加沒有阻礙。在本書的雙腦圖中，可以看到英文語法規則的極簡化、圖像化，例如“形容詞可以用來修飾名詞，而副詞可以用來修飾形容詞、動詞，也可以用來修飾另一個副詞”這樣一個語法概念，隻需要“N.”“V.”“Adj.”“Adv.”和“→”，便可以組成一個簡潔易懂，而且能夠深深印在你腦海裡的雙腦圖了！ （二）為何72小時就能讓你學會英文語法？ 就是這樣的雙腦圖英語教學法，可以讓你用用右腦、動動左腦、雙腦並用、輕輕松松便學好英文語法！尤其是全書內文解說很好繫統、有條理，更能讓你加深對雙腦圖的印像，學起來不錯！“顛覆式圖解英語語法＋作者別具一格的講解”，為你開闢一條全新的英文語法學習之路！ ......  語法，就像是練習騎自行車時的輔助輪。我們學騎車的目的是把輔助輪卸掉，也能夠輕松自如地騎自行車，而不是用一輩子的輔助輪。同理，學語法的目的在於能夠懂語法、運用語法，到完全不用想語法，就可以正確地使用英語。 怎麼做到這點呢？重點在於懂，而不是背。 討厭英語的同學，別把你對英語老師的恨，誤以為是對英語的恨。想提高英語能力的同學，本書不會讓你背用不到的東西，而用得到的你也不用背，因為會一再用到，所以遲早會記住。 本書從頭到尾就強調一個字：懂。真的懂了，自然就會用了，不用區別聽、說、讀、寫。懂了，就會用。 請記住，考試的目的在於了解哪裡不懂，而不在於分數。不要因為題目沒答對就覺得受挫、沒信心。做題目的重點在於檢測知識的掌握程度，所以就算做錯了，隻要你弄清楚為什麼錯，下次能答對就好。 我小時候超級痛恨英語，念初中時英語平均成績纔6分，別人猜都能猜對20多分，但我的運氣一直不好。我當初真的覺得...... "
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