《綜合課教學方法與技巧(**漢語教學)》由姜麗萍主編，吸收目前相關教學法領域的研究成果，依據**漢辦《**漢語教學通用課程大綱》、《**漢語能力標準》中關於讀寫的相關規定，對初級階段讀寫教學技能進行了詳細地描寫、分類、歸納、總結。內容簡練，實用性強，有助於提高青年對外漢語教師理論基礎和從業技能。

第1章 綜合課技能教學概述
第1節 對綜合課技能教學的認識
一、語言知識的綜合
二、語言技能的綜合
三、語言素養的綜合
四、教學方法的綜合
第2節 對“交際能力”的認識
一、關於“交際能力”
二、對外漢語教學中“交際能力”的構成與層級
三、“交際能力”在綜合課教學中的實施
第3節 綜合課技能教學的教學目標
一、對外漢語教學目標編寫中存在的問題
二、教學目標的分類
三、教學目標的編寫
第4節 綜合課技能教學的教學原則
一、精講多練原則
二、聽、說、讀、寫綜合訓練、階段側重原則
三、教學過程交際化原則
四、學生中心原則
五、與文化教學相結合原則
第5節 綜合課的教學過程
一、教學步驟
二、教學案例
第6節 備課與教案
一、備學生
二、備教材
三、備方法
四、教案的編寫
第2章 綜合課技能教學的教學模式
第1節 教學模式概述
一、教學模式的界定
二、教學模式的歷史發展
三、教學模式的特點
第2節 對外漢語教學模式
一、對外漢語教學模式概述
二、對外漢語教學模式案例
三、綜合課教學模式
第3章 綜合課技能教學的教學方法
第1節 怎麼教語音
一、語音教學的內容
二、語音教學的基本原則
三、語音要素的教學方法
四、如何操練語音
第2節 怎麼教漢字
一、漢字的特點
二、漢字的教學模式
二、漢字教學方法示例
第3節 怎麼教詞彙
一、初級綜合課教學中詞彙教學的目標
二、詞彙教學的基本過程
三、詞彙教學的基本要求
四、常見詞彙教學方法示例
五、詞彙教學應注意的問題
第4節 怎麼教語法
一、語法的導人
二、語法的講解
三、語法的操練
四、怎麼糾錯
第5節 怎麼教課文
一、導人的方法
二、課文的處理
三、課文的活用
第6節 怎麼處理練習
一、如何利用練習
二、如何補充練習
三、處理練習需要注意的問題
第4章 綜合課技能教學的教學技巧
第1節 如何提問
一、提問的意義
二、提問的原則
三、問題的類型
第2節 如何創設教學情境
一、創設教學情境的原則
二、如何利用和創設教學情境
第3節 如何設計課堂教學活動
一、活動在教學中的地位
二、活動的設計原則
三、活動設計的幾種模式
四、各教學環節中的活動示例
第4節 如何制作課件
一、課件設計制作的基本原則
二、多媒體課件的設計要求
三、如何在課堂教學的主要環節中利用多媒體技術
四、使用多媒體課件需要注意的問題
第5章 綜合課技能教學的測試
第1節 語言測試的設計
一、語言測試的設計原則
二、語言測試的內容
第2節 測試題的編制
一、測試題型的確定
二、漢語讀寫測試的常見題型及題目編寫技巧