| | | 朗文如何教寫作 | 該商品所屬分類:外語 -> 英語專項訓練 | 【市場價】 | 443-643元 | 【優惠價】 | 277-402元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787115243713 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:人民郵電
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ISBN:9787115243713
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作者:(英)傑裡米·哈默|譯者:鄒為誠
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頁數:207
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出版日期:2011-01-01
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印刷日期:2011-01-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:207千字
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本書首先關注本族語作者決定寫文章後經歷的過程,然後論述對過程的理解給我們帶來的寫作教學啟示。第2章討論各種寫作類型,即語體類型、語體知識在寫作教學中的作用。第3章論述寫作過程與語體知識在寫作活動中的組合以及組合方法。第4章關注寫作的若干基本要素(包括書寫、拼寫和標點符號),然後列舉若干活動,它們可用於指導學生寫出連貫的句子和段落。 目前,教授寫作的教師常常會遇到的困難之一是學生缺乏寫作**。第5章針對這一難點專門提出了一些活動,用於培養良好的寫作習慣。這些活動可以激發學生的寫作欲望,幫助他們樹立寫作信心,使他們在寫作時感到愉快。 第6章在上文關於寫作過程和語體知識討論的基礎上,研究“經過揣摩後寫出的文章”,即學生經過思考、構思和編輯以後的文本。第7章論述教師對學生作文的反應,如可不可以用紅筆批改、要不要寫評語或建議?顯而易見的是,教師對學生習作的處理方式會深刻地影響到學生對待寫作的情感態度。 本書是為對寫作過程、文體類型、教學思想和教學活動感興趣的英語教師而寫的。
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《朗文如何教寫作》是How to繫列(傑裡米)哈默主編,英國朗文出
版集團出版)中的how to teach writing的中譯本。旨在幫助各類和各層
次的英語教師,如何在英語教學實踐中教授寫作。
本書從寫作的起源展開,探討了寫作的目的、寫作與說話的區別。接
著,分析了寫作的語體結構、銜接、連貫、語域等內容,並對養成好的寫
作習慣提出了建議。最後,提出讓學生寫日志對寫作的好處。
本書適合於從事寫作教學工作的教師,也適合於對寫作感興趣的學生
和一般研究者。
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引言 致謝 第1章 寫作過程 寫作的起源 為什麼要學習寫作 人們是如何寫作的 寫作與說話 對學習與教學的啟示 第2章描述文本 不同的目的,不同的寫作 語體內的差異 文章結構 銜接 連貫 語域 對學習與教學的啟示 第3章 語言課上的寫作 為學習而寫作 為寫作而寫作 寫作課教師的工作 第4章 基本要素 寫作規範 書寫的挑戰 教授手寫技能 拼寫挑戰 教授拼寫技能 教授標點符號 抄寫 句子、段落和篇章 第5章 養成寫作的習慣 培養自信和熱情 即時寫作 合作寫作 相互寫作 如何對待“寫作習慣培養”的習個 第6章 寫作的過程 過程和語體 激發創意 分析語體 構思 過程寫作順序示例 項目作業 為考試而寫作 第7章 反饋、訂正和指導 對學生習作的各種反應 訂正學生作業的方法 對學生習作反饋的方法 同伴互評 訓練學生自我編輯和自我訂正 使家庭作業獲得成功 第8章 寫日志 一種新穎的寫作方式 之前、期間和之後 教師日志 結論 任務文件 任務文件答 附錄 附錄A:標點符號使用規則 附錄B:各章注釋和**閱讀書目 索引
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