內容介紹 | |
![](https://bnmppic.bookuu.com/goods/10/42/22/2999498-fm.jpg)
-
出版社:外語教研
-
ISBN:9787513550147
-
作者:王鎮平//金利民|主編:孫有中
-
頁數:119
-
出版日期:2014-08-01
-
印刷日期:2014-09-01
-
包裝:平裝
-
開本:16開
-
版次:1
-
印次:2
-
王鎮平、金利民主編的《英語知識課程教學與思辨能力培養研究》主要研討話題為:如何通過各類專業知識課程培養學生的思辨能力?如何通過有效的教學方法培養學生的思辨能力;如何通過提高教師的知識儲備等自身素養培養學生的思辨能力;如何研發培養學生思辨能力的相關教材。涉及如何將思辨能力培養融入英語專業知識(課堂教學、任務設計、語篇教學、學習評測、教材編寫)等各具體環節,旨在為專業知識課堂教學改革提供成功的案例和有益的借鋻,同時探索對外語教學過程本身進行學術研究的有效範式,並用教學研究的*新成果指導教學改革不斷走向深入。
-
美國文化教學與思辨能力培養 思辨地理解思辨能力:“西方思想經典導讀”課程與思辨能力培養 在跨文化對比中培養思辨能力——以“中西文明對比”的課程實踐為例 談講座型課程思辨能力的培養——以“ 中國經濟”課程為例 英美詩歌賞析課程的人文化教學模式初探 審美與思辨:“英美小說選讀”課的教學反思 英語專業文學課程與思辨能力培養 英語專業CBI課程改革背景下的外語教師知識與教師心理——一項基於CBI教師反饋的調查研究 高校英語教師思辨能力培養模式初探——俄羅岡大學思辨網絡課程的思考和啟示 “英語語言學概論”課程與思辨能力培養 英語專業知識教學與學生寫作能力發展
| | |