亞米契斯的這本《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說，它通過一個小學四年級學生寫的日記，抒發了人類*偉大的情感——愛。本書講述了無數個發生在學校和生活中的小故事，它告訴小讀者：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這*重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個故事都讓人動情，字裡行間洋溢著兒童的純真與情趣。
《愛的教育》被**為是一部人生成長中的“**書”。

亞米契斯的這本《愛的教育》以“一個小學生日記”的形式，從“兒童 本位”的立場和視角，生動地記述了一個學年之中發生的各種感人至深的小 故事。小說按照時間順序，分為十卷，每卷包含十來個故事和一個“每月故 事”，一個“愛”字貫穿其間，將愛同學、愛朋友、愛老師、愛父母、愛祖 國、愛人民、愛生活、愛勞動、愛一切正義之情，凝聚成一股愛的泉流，潤 澤孩子們純淨的心田，澆灌人類未來的期冀。 《愛的教育》是英文版本，是根據外文原版書精心挑選而來；對應的中 文譯文以直譯為主，以方便中英文對照學習，譯文經反復推敲，對忠實理解 原著極有助益；在涉及到重要文化習俗之處，添加了精當的注釋，以解疑惑 。

1．UCTUBEK
一．十月
2．NOVEMBER
二．十一月
3．DECEMBER
三．十二月
4．JANUARY
四．一月
5．FEBRUARY
五．二月
6．MARCH
六．三月
7．APRIL
七．四月
8．MAY
八．五月
9．JUNE
九．六月
10．JULY
十．七月

始業日 十七日星期一 **開學了，鄉間的三個月，夢似的過去，又回到了這丘林的學校裡來 了。早晨母親送我到學校裡去的時候，心裡還一味想著在鄉間的情形哩，不 論哪一條街道，都充滿著學校的學生們；書店的門口呢，學生的父兄們都擁 擠著在那裡購買筆記簿、書袋等類的東西；校役和警察都拼命似的想把路排 開。到了校門口，覺得有人觸動我的肩膀，原來這就是我三年級時候的先生 ，是一位頭發赤而卷攏、面貌快活的先生。先生看著我的臉孔說： “我們不再在一處了！安利柯！” 這原是我早已知道的事，**被先生這麼一說，不覺重新難過起來了。
我們好不容易地到了裡面，許多夫人、紳士、普通婦人、職工、官吏、女僧 侶、男用人、女用人，都一手拉了小兒，一手抱了成績簿擠滿在接待所樓梯 旁，嘈雜得如同戲館裡一樣。我重新看這大大的休息室的房子，**歡喜， 因為我這三年來，每曰到教室去都穿過這室。我的二年級時候的女先生見了 我： “安利柯！你現在要到樓上去了，！要不走過我的教室了！”說著，戀 戀地看著我。校長先生被婦人們圍繞著，頭發好像比以前白了。學生們也比 夏天的時候長大，強壯了許多。纔來入一年級的小孩們不願到教室裡去，像 驢馬似的倔犟，勉強拉了進去，有的仍舊逃出，有的因為找不著父母，哭了 起來。做父母的又重新回去，有的誘騙，有的叱罵，先生們也弄得沒有法子 了。我的弟弟被編入了名叫代爾卡諦的女先生所教的一組裡。午前十時，大 家進了教室，我們的一級共五十五人。從三年級一同升上來的隻不過十五六 人，慣得一等獎的代洛西也在裡面。一想起暑假中跑來跑去遊過的山林，便 覺得學校裡暗悶得討厭。又憶起三年級時候的先生來：那是常常對著我們笑 的好先生，是和我們差不多大的先生。那個先生的紅而卷攏的頭發已不能看 見了，一想到此，就有點難過。這次的先生，身材高長，沒有胡須，長長的 、留著花白的頭發，額上皺著直紋，說話大聲，他瞪著眼一個一個地看我們 的時候，眼光竟像要透到我們心裡似的。而且還是一位沒有笑容的先生。我 想：“唉！**總算過去了，還有九個月呢！什麼用功，什麼月試，多討厭 啊！”一出教室，恨不得就看見母親，飛跑到母親面前去吻她的手。母親說 ： “安利柯啊！要用心噦！我也和你們一樣用功呢！”我高高興興地回家 了。可是因為那位親愛快活的先生已不在，學校也不如以前有趣味了。
我們的先生 十八日星期二 從**起，現在的先生也可愛起來了。我們進教室去的時候，先生已在 位子上坐著。先生前學年教過的學生們都從門口探進頭來和先生招呼。
“先生早安！”“配巴尼先生早安！”大家這樣說著。其中也有走進教 室來和先生匆忙地握了手就出去的。可知大家都愛慕這位先生，今年也想請 他教。先生也說著“早安”去拉學生伸著的手，卻是不看學生’的臉。和他 們招呼的時候，雖也現出笑容，額上皺紋一蹩，臉孑L就板起來，並且把臉 對著窗外，注視著對面的屋頂，好像他和學生們招呼是很苦的。完了以後， 先生又把我們一一地注視，叫我們默寫，自己下了講臺在桌位間巡回。看見 有一個面上生著紅粒的學生，就讓他中止默寫，兩手托了他的頭查看，又摸 他的額，問他有沒有發熱。這時先生後面有一個學生趁著先生看不見，跳上 椅子玩起洋娃娃來。恰好先生回過頭去，那學生就急忙坐下，俯了頭預備受 責。先生把手按在他的頭上，隻說： “下次不要再做這種事了！”其他什麼都沒有說。
默寫完了，先生又沉默了，看著我們好一會兒，用粗大的親切的聲音這 樣說： “大家聽我說！我們從此要同處一年，讓我們好好地過這一年吧！大家 要用功，要規矩。我沒有一個家屬，你們就是我的家屬。去年以前，我還有 母親，母親死了以後，我隻有一個人了！你們以外，我沒有別的家屬在世界 上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也喜 歡我！我一個都不願責罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們全班成為 一家，給我慰藉，給我榮耀！我現在並不要你們用口來答應我，我確已知道 你們已在心裡答應我，‘願意’了。我感謝你們。”P1-5