內容簡介
《小學生素質作文培養手冊》是一個作家兼策劃專家家庭的親子作文過程中的總結和規劃。從實用性角度出發，作者分別用“寫景篇”，“寫人篇”“寫事篇”“看圖作文篇”，“讀後感篇”這五個篇章，大約占到接近整書的三分之二篇幅，講述了小學生*常見的作文類型的寫法，每個部分基本包括了如何立意，如何選材、如何構思、如何表達、如何創新、如何開頭、如何結尾等比較實效的內容。*後，本書文章案例多為冰心、葉聖陶、朱自清、老舍、魯迅等名家少兒類精品名篇，並配有較為詳細的解讀，具有很好的閱讀效果和參考意義。有些案例結合所學課文選擇案例，使小朋友便於理解和接受。
這可能是我們送給孩子們最好的禮物之一。
人們常說“文如其人”，就是說一個人的文章往往就是一個人綜合素質的表現。因為，文章除了可以展示作者的文采、情感之外，還可以表明作者對事物和問題的觀點、道理、解決方法等。
所以，首先我們把好作文的標準定義為三個境界：
第一個是文的境界，文的境界就是對文字的駕馭力。第二個是情的境界，情的境界就是情感的表達力和感染力。第三個是理的境界，理的境界就是對於事物的認識和對問題的解決能力。通過這三個境界，我們希望作者最終能獲得解決問題、改變現狀的方法。
我們認為寫文章的最終目的是用來解決自身和社會問題的。文章的最大力量是其改變社會的力量。這是我們的一個立足點，這也是我們的一個期許和願景。
就小學生作文而言，我們認為：
好的作文是建立在作者素材積累能力，觀察能力，聯想能力、表達能力，歸納總結能力，邏輯思考能力等素質之上的......
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