內容簡介
本書以筆者進行的為期近5年的初級漢語口語教學實驗為依托，探討了目前在靠前上廣為流行的任務型教學法在初級漢語口語教學中的使用。本書突出特色是強調任務、初級、口語、教學、理論、實踐這幾個關鍵詞，這些正是目前漢語教學領域關注的焦點問題。本書在理論引介的同時，通過大量的教學實驗和實證研究，為教學模式的創建、課堂活動的組織、教材的編寫提供了量化依據，同時又包含大量的教學和教材實例。
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