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漢字認知的心理機制曹曉華著著作語言文字文教新華書店正版
該商品所屬分類：中小學教輔 -> 中小學教輔
【市場價】	387-560元
【優惠價】	242-350元
【作者】	曹曉華
【出版社】	浙江大學出版社
【ISBN】	9787308140874
【折扣說明】	一次購物滿999元台幣免運費+贈品一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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內容介紹

產品名稱：漢字認知的心理機制

書名：漢字認知的心理機制漢字認知的心理機制

ISBN編號：9787308140874

是否是套裝：否

出版社名稱：浙江大學出版社

代碼：49

出版時間：2014年12月

作者：曹曉華

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12

漢字認知的心理機制

作者:曹曉華著著作

定價:49

出版社:浙江大學出版社

出版日期:2014年12月01日

頁數:252

裝幀:平裝

ISBN:9787308140874

●第一章漢字認知的行為和腦機制
●第二章文盲字詞認知的行為和腦機制
●第三章兒童漢字認知行為發展
●第四章兒童漢字認知腦機制的發展
●第五章字詞經驗對漢字認知的影響
●第六章漢字認知發展的人工語言學習研究
●第七章漢字認知的適應研究
●第八章讀寫缺失對漢字語音認知的影響
●參考文獻
●索引
●後記

內容簡介

本著作對漢字專家化加工的行為和腦機制進行實驗研究。以正常兒童和成年文盲為被試，多角度地探討漢字認知的心理機制。前面兩章對相關理論進行論述，後面六章對漢字認知的各個領域進行實驗研究，取得了許多重要成果。

曹曉華著著作

曹曉華，男，湖南永興人，現為浙江師範大學心理繫教師。1998年本科畢業於湖南師範大學教育學院。2004年碩士畢業於浙江大學心理與行為科學學繫。2010年在中國科學院心理研究所獲得認知神經科學博士學位。2013—2014在美國田納西州的範德堡大學從事博士後研究。本人長期從事語言與學習的行為與腦機制研究，現已在國外刊物發表了10多篇相關的SSCI／SCI研究論文。已主持2項國家社科基金課題和多項省部級課題。有關漢字發展的論文在F1000上被推薦和點評，此研究被認為是搶先發售報告了非字母語繫專家化發展規律，對此領域的發展具有重要開創意義。2009年入選浙江拾151”人纔第三層次，2011年入選靠前批......

第二章文盲字詞認知的行為和腦機制
在字詞研究中的一個重要領域是字詞學習與其他認知能力的關繫，即學習了字詞會對語言及非語言領域的認知能力帶來哪些變化。這也涉及另外一個重要的問題，即文化教育對認知的影響。這些問題一直是教育學、心理學、語言學和認知神經科學的重要研究領域。文盲作為一個特殊群體，其認知特征為研究學校教育對認知的影響提供了獨特的機會。文盲主要是因為社會經濟等原因導致在適齡入學時期（如7歲）沒有進入正常學校學習的一類特殊人群。這類人群對於書面文字缺乏字形表征，但他們對於iml語字詞有著完整的語音和語義表征。從而研究文盲的文字認知加工特征，更有助於深入理解文字的形音義關繫。因此文盲的研究一直受到各國研究者的重視。特別是近年來，隨著腦科學和心理語言學的發展，以及文盲的數量急劇遞減，世界各......

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