康新江主編的《衡中教師工作手冊（學科組長篇
）》為九大學科工作方法和年級教學分層研究，從高
一高二的教學策略到高三年級的學科質量，從如何組
織教師學習方法提升到如何抓好學生輔導，全書既有
試卷批卷分析，又有教學方面的反思，還是課堂活動
的創新，全面論述了教師工作，具有可復制可借鋻意
義。

研究
第一章 學科組長的工作意義及職責
第一節 學科中心教研室的建制及職責
第二節 學科中心教研室主任工作的意義、原則及方法
第三節 研課主任工作的意義、原則及方法
第二章 有效制訂學科組的工作計劃
第一節 科學制訂學科組工作計劃的策略
附：2017—2018年度下學期數學中心教研室工作計劃
第二節 科學制訂研課組工作計劃的策略
附：2017—2018年度下學期高一英語研課組工作計劃
第三章 科學確定各年級教學方向
第一節 三個年級教學的分層研究
第二節 高一、高二年級教學策略研討
第三節 高三年級學科質量提升研究
管理
第一章 落實常規是學科管理的核心
第一節 如何抓好“一課三研
第二節 如何抓好常規聽評課
第三節 如何組織好組內公開課、教改公開課、各項賽課的聽評
附：化學課堂教學觀察量表
第四節 如何組織學科組校本課題的研究工作
第五節 如何組織教師進行學習方法的指導
第六節 如何抓好學生的輔導
第七節 如何抓好資料組編
第八節 如何抓好作業批改
第九節 如何命制考試題
第十節 如何組織好試卷批閱以及分析講評
附1：“一課三研”制度
附2：集體備課程序
附3：研課組評課規則
第二章 總結反思是學科管理的提升
第一節 如何做好教學反思
附：高三二輪復習一周教與學問題彙總
第二節 如何做好各種問卷調查
附1：高二年級學情問卷調查
附2：一輪復習歷史學科問卷調查
附3：我的理綜我做主——理綜學情問卷調查
附4：高三歷史一輪復習中期效果學生問卷調查
附5：數學一輪總結問卷
第三節 如何做好考後的質量分析
第四節 如何做好學期工作總結
附：語文學科2016—2017年度下學期工作總結及2017—2018年度上學期工作設想
第五節 如何做好高考後的學科總結與反思
附：英語學科2018年高考試題分析
文化
第一章 深化課改。打造富有特色的課程文化
第一節 目標導學，提高課堂效率
附：目標敘寫案例
第二節 課堂觀察，提升教學藝術
附：開發使用的觀察量表
第三節 校本選修，豐富學科課程
第四節 特色活動，提升學科素養
附：政治學科文化節
第二章 搭建平臺，促進專業發展的教師文化
第一節 專家**，豐富理念
第二節 同臺競技，實踐提高
附：課堂觀察量表
第三節 師徒結對，青勝於藍
第四節 落實“三課”，反思成長
第五節 加強學習，全面提升
第三章 和諧共贏，建設務實高效的團隊文化
第一節 同心同德，凝心聚力
第二節 同心同向，務實高效
第三節 同心同調，和諧共贏
第四節 實踐探索，提煉學科教學法
附：衡水市優質課例