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出版社:華東師大
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ISBN:9787567562851
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作者:編者:李娟|總主編:杜成憲
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頁數:362
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出版日期:2018-11-01
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印刷日期:2018-11-01
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包裝:精裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:406千字
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李娟主編的《大夏教育文存(趙祥麟卷)(精)》 主要闡述外國現代教育的理論和實踐及其歷史演變 ,特別著重發達國家和蘇聯在歷次教育改革中的經 驗以及各種教育理論所探討的主要問題。我們可以 從中吸取一些供批判性地思考和借鋻的東西。 本書的結構是:主要資本主義國家和蘇聯的教 育,按歷史順序,分列幾章;教育思想方面凡具有 代表性、影響較大的人物列為專章,其他人物結合 各國教育改革進行論述;亞非發展中國家擺脫了殖 民主義的統治,在教育上進行了種種變革,也列為 專章。
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前言 第一章 十九世紀末至二十世紀初歐美和日本的教育 一、英國 二、法國 三、德國 四、俄國 五、美國 六、日本 第二章 歐美教育革新運動的興起 一、歐洲的新教育運動和美國的進步教育運動 二、歐洲新教育家的實驗和理論 三、美國進步教育家的實驗和理論 第三章 兒童研究和實驗教育 一、霍爾的兒童研究 二、莫伊曼和拉伊的實驗教育學 三、比納的智力測量 四、桑代克的學習心理學 第四章 蒙臺梭利 一、兒童發展觀 二、論自由和紀律 三、感官教育 四、日常生活技能的練習 五、論教師 第五章 杜威 一、生平、思想來源和著作 二、哲學與教育理論 三、教育的目的和功能 四、課程和教材 五、思維和教學方法 六、教育的職業方面 七、道德教育 第六章 十月革命勝利至五十年代中期的蘇聯教育 一、十月革命勝利初期至國民經濟恢復和發展時期(1917—1930)的教育 二、社會主義建設時期(1930—1941)的教育 三、衛國戰爭時期教育的變化和戰後教育的恢復(1941—1956) 四、蘇聯早期的教育思想 第七章 列寧 一、無產階級在國民教育方面的綱領性要求 二、關於文化革命的理論 三、新生一代的共產主義教育 四、教育與生產勞動相結合和綜合技術教育 五、共產主義道德教育 六、論教師 七、論無產階級教育事業的管理和領導 第八章 馬卡連柯 一、生平和教育活動 二、教育的目的、原則和方法 三、集體主義教育 四、紀律教育 五、勞動教育
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