萬曉春主編的《吹響合作的美妙樂章(小學口琴
教學中培養學生合作表演能力的教學策略研究)》繫
上海市浦東新區音樂學科帶頭人、骨干教師等基層第
一線教師的教學體會與經驗總結，包括具體的教學設
計及案例分析。本書將教學案例與上海市小學二期課
改音樂教材密切結合，並彙人學生喜聞樂見的世界名
曲，具有循序漸進、簡單易學、材料豐富等特點，是
值得一線音樂教師借鋻與運用的翔實範本，為器樂教
學尚未起步的學校、教師和學生提供教學素材，以收
到共同進步的成效。

緒論
第一節 研究的緣起
第二節 研究的目的、意義、目標、內容和方法
第三節 實施的方法與手段
第四節 研究擬解決的關鍵問題和創新之處
第五節 研究的成效與意義
第一章 小學口琴教學理論探究
讓口琴走進學生的音樂課堂
淺談音樂課堂教學中的口琴教學
小學口琴教學中教學策略的實踐與探究
口琴教學中提高學生音準及識譜視唱能力的實踐與研究
分階段掌握口琴基本吹奏能力培養學生學習興趣
口琴教學中結合吹奏與律動促進創造性思維的實踐研究
口琴教學中多種感官聯動，提高學生合作表演能力
在口琴教學音樂傾素的處理中培養學生的綜合表演能力
在口琴分層教學中培養學生的合作表演能力
論口琴社團中學生合作表演能力的培養
第二章 小學口琴教學設計
第三單元課間唱——《哦，十分鐘》
**單元甜美的夢幻唱——《葉兒船》（第一課時）
第三單元牧笛聲聲聽——《紫竹調》
第三單元牧笛聲聲唱——《紫竹調》(**時）
第四單元快樂的少年聽——《各國兒童心連心》
第二單元美妙的旋律唱——《我們大家跳起來》
第三單元課間唱——《我給太陽提意見》
**單元異國風情唱——《剪羊毛》
**單元來跳舞唱——《乃喲乃》(第一課時）
第四單元夜色美唱——《夜晚多美好》(第一課時）
第三章 小學口琴教學案例分析
《小寶寶要睡覺》教學案例分析
《小雨沙沙》教學案例分析
《粉刷匠》教學案例分析
《小步舞曲》教學案例分析
《康康舞曲》教學案例分析
《閃爍的小星》教學案例分析
《我的小寶寶》教學案例分析
《倫敦橋》教學案例分析
《理發師》教學案例分析
《洋娃娃和小熊跳舞》教學案例分析
《歡樂頌》教學案例分析
《劃小船》教學案例分析
《春天的歌》教學案例分析
《黃昏》教學案例分析
《鈴兒響叮當》教學案例分析
《火車快跑》教學案例分析
《愉快的夢》教學案例分析
《行進到普勒多利亞》教學案例分析
《紅蜻蜓》教學案例分析
《可愛的家》教學案例分析
《小白船》教學案例分析
《平安夜》教學案例分析
《天空之城》教學案例分析