邢保華、黃梅編著的《幼兒園名師工作室運行管
理研究》是彙集名師工作室實踐和研究成果的論文集
。全書共收錄51名工作室成員的成果76篇，分為三個
主題篇章：研究報告篇、論文篇、教育隨筆篇。該書
不僅涉及對幼兒園名師工作室運行機制及管理體繫建
構的研究，對幼兒身心發展與教育的探究，環境、材
料的利用與創設，也蘊含教師對教學實踐的深刻反思
，對自身專業成長的不懈探索。文章中鮮活的素材、
生動的描述、鮮明的見解，無不來自於幼兒教師在保
教工作中的實踐和體驗。

邢保華名師工作室介紹
邢保華名師工作室主任簡介
專家簡介
邢保華名師工作室章程(試行)
雲南省邢保華名師工作室規章制度
雲南省邢保華名師工作室經費管理制度
雲南省邢保華名師工作室學員動態管理辦法
邢保華名師工作室課題指南
研究報告篇
幼兒園名師工作室運行機制及管理體繫建構的研究
民間“面塑”技法在幼兒園美術教育領域中的運用研究
沙畫教學對4～6歲幼兒能力培養的研究
利用鄉土資源開展幼兒區角活動的實踐研究
利用本土資源開展幼兒戶外體育活動的實踐研究
縣鎮幼兒園開展2～3歲親子主題教育活動方法與途徑的研究
縣鎮幼兒園實施中大班幼兒自我保護教育內容與途徑的研究
創設主題教學環境，促進幼兒主動學習的研究
幼兒探究性學習的策略研究
繪本閱讀與美術欣賞有效整合的實踐研究
幼兒折紙活動的研究
幼兒園“面塑”活動開發和教育的研究
主題活動背景下幼兒園區域活動設計與組織的研究
“兒童中國文化導讀”活動的可行性探討
家園協同，培養幼兒良好的飲食習慣的研究
在幼兒園開展0～3歲嬰幼兒親子教育的實踐研究
幼兒園美術教學多元化策略的研究
論文篇
“老人幫帶家庭”中幼兒自控能力培養的策略
淺談沙畫教學對幼兒創造力的培養
對幼兒園“玩”與“教”兩難問題的認識
關於全托幼兒社會性的個案研究
利用高寬課程理念解決學前兒童的矛盾衝突
學習高寬課程，解決幼兒在遊戲中與同伴的衝突
淺談幼兒園師德師風建設
提高幼兒早期閱讀能力的策略研究——家園共育
幼兒園歌唱活動的有效策略
淺談如何讓廢舊生活材料成為幼兒體育活動的伙伴
幼兒園語言教學活動中新教師提問策略淺析
淺談親子自制玩具在“玩具分享日”中的運用嘗試
淺析幼兒戶外大課間活動的有效組織
談小班幼兒語言能力的培養
巧妙利用各種塑料瓶開展豐富的幼兒體育活動
善思善行提升素養
淺談如何利用本土少數民族資源開展幼兒美術教育活動
沙畫教學中教師如何有效指導幼兒學習沙畫技法
淺談基於美術欣賞教育的幼兒教師視覺素養培養策略
教育隨筆篇
一個繪本故事引發的“分享”
微笑的魅力
幫助幼兒盡快適應幼兒園生活