《問吧我的數學課堂》是黑龍江省特級教師劉清
姝從教21年教育教學思想和教育智慧的集中再現，全
方位記錄了一位始終工作在教學一線的教師對教育的
理解、思考和實踐的心路歷程。其中“構築馨香、溫
暖的數學課堂”“不要讓課堂教學中的提問成了問題
”“問吧，我的數學課堂”“走進交往與對話的課堂
”等觀點和來自於課堂實踐的教學紀實、案例分析、
教學隨筆等集中展示了作者的教育教學思想、教學藝
術和具體操作方法。文章深刻生動、課例活潑真實，
既有對教育現像的剖析和思考，又有對兒童學習行為
的認知和探索，展示了一位小學教育工作者質樸、昂
揚，充滿童真童趣的教育情懷。

卷首語 教育需要信仰
舒展靈秀 品評馨香
——劉清姝教學風格簡析
**部分 且行且思
在思考中行走
先從我怯於提問說起
別讓課堂中的提問成了問題
改變教學行為創設數學課堂教學新境界
把握課堂教學中“生成”的分寸
關於數感培養的幾點思考
有的放矢切實上好復習課
以評啟思由情促學
問吧——我的數學課堂
第二部分 走進課堂
“年歷告訴你——年、月、日”教學紀實與評析
“鉛筆有多長”教學紀實與反思
“神奇的尺子”教學紀實與反思
“什麼是周長”教學紀實與反思
“七巧板”教學設計及實錄
“分數的初步認識”教學紀實與反思
“數字編碼”教學紀實與反思
第三部分 心語偶抬
用春天般的心情迎接快樂
和諧是一首動人的歌
靜待花開
老師是我的
在學習型團隊中攜手前行
——寫在構建學習型校園啟動大會上
享受爭論——我們的備課故事
感悟源自真誠的參與
——指導“進取杯”團隊有感
形成梯隊還要行成編隊
學會享受
——讀朱永新《享受教育》有感
“撞見”並非偶然
——寫在北京十一學校的思考
透視“新加坡教育質量世界**”
——赴新加坡遊學有感
走過，沒有失落