王雙紅主編的《為兒童一生幸福奠基》分別從不
同角度論述了幼兒園如何以習慣養成教育為基點，積
極與對口小學探索習慣養成教育的延展性，並與園所
健康教育特色相結合，研究有效方法與途徑，努力構
建促進幼兒身心全面和諧且富有個性的特色發展之路
，為幼兒逐步形成適應個人終身發展和社會發展需要
的必備品格和關鍵能力的核心素養目標奠定堅實基礎
，為幼兒健康快樂成長提供支持和保障。

第一章 習慣養成教育園本課程開發與實施的課題研究概況
一、研究課題申請、評審書
二、研究課題立項批準書
三、研究課題開題報告
四、課題研究中期報告
五、課題研究過程彙報
六、課題研究工作報告
七、課題研究報告
八、課題研究成果鋻定與結題意見書
九、課題研究專家結題意見
十、課題研究結題證書
十一、課題研究結題鋻定證書
十二、課題研究獲獎證書
第二章 課題研究成果之一——習慣養成環境例設
一、園所環境
二、樓道環境
三、班級環境
(一)活動室
1.活動區
2.互動牆
3.主題牆
(二)午睡室
(三)盥洗室
第三章 課題研究成果之二——一日生活各環節內容與評價標準
一、入園環節
二、區域自選活動
三、集體活動
四、生活活動——飲水環節
五、生活活動——如廁環節
六、生活活動——盥洗環節
七、生活活動——進餐環節
八、生活活動——午睡環節
九、戶外活動
十、過渡環節-
十一、離園環節
第四章 課題研究照果之三——習慣養成教育之創編兒歌和故事
一、入園-
入園歌
入園時
有禮貌的好寶寶
晨間一杯水
小玩具
二、飲水
健康飲水
愛喝水不生病
愛喝白開水的小粉豬
大家一起喝水時
三、如廁
我是文明好寶寶
我會擦屁股