四、觀察和指導的注意事項
第三節 家園共育工作的開展與指導
一、家園共育的意義和作用
二、家園共育工作的制度與原則
三、家園共育工作的組織與實施
第四節 幼兒園大型活動的實施與組織
一、幼兒園大型活動的意義和價值
二、幼兒園大型活動的類型
三、幼兒園大型活動的組織
四、組織幼兒園大型活動注意事項
第五節 文本材料的批閱
一、文本材料批閱的意義
二、分層文本批閱促教師發展
三、文本批閱的內容與方法
四、文本批閱應注意的問題
第五章 園本研修
第一節 園本研修及其價值
一、園本研修的含義及特點
二、園本研修的價值
第二節 園本教研的有效開展
一、園本教研的含義及意義
二、開展園本教研的基本原則
三、開展園本教研的有效方法
第三節 園本培訓的有效開展
一、園本培訓的含義及意義
二、開展園本培訓的基本原則
三、開展園本培訓的有效方法
第四節 課題研究及管理
一、課題研究的含義及意義
二、課題研究與日常實踐和教研的關繫
三、課題研究的管理與指導
第六章 保教工作評價
第一節 保教工作評價概述
一、保教工作評價的內涵和範圍
二、保教工作評價的意義和作用
三、保教工作評價的發展趨勢
第二節 開展幼兒發展評價的原則及其實施要點
一、發展性原則——評價嵌入課程，促進幼兒學習
二、多元性原則——認可差異，多元評價
三、協**原則——多方平等參與評價
四、靈活性原則——靈活運用不同方式進行評價
五、支持性原則——研究促進、管理保障
第三節 開展教師日常工作評價的原則及其實施要點
一、主體性原則——教師日常自評為主、多方參與為輔
二、促進性原則——明確目標，不斷審視，主動調整
三、客觀性原則——直面真實，理性分析
四、研究性原則一通過研究動態形成和理解評價標準
後記
參考文獻