傅國湧在很多文章、演講中提出了一個“教育相
遇論”的構想，具有一定的原創性。《美的相遇(傅
國湧教育隨想錄)》從“與民國相遇”、“與教育相
遇”、“與教育人相遇”等層面，通過大量的故事、
案例、細節，闡述了“教育相遇論”的精神意趣，即
教育中的相遇都是美的。

**輯 與民國相遇
教育就是與美相遇——重溫民國的中小學教育
教育是觸摸人類的心靈
民國小學課本中傳遞的價值
百年前的小學生作文
呼喚人的教育——讀《沙坪歲月——重慶南開校園回憶錄》
大學教授是先生，小學老師*是先生
珍視低調的理想主義遺產
民國年間的教育——答《科學時報》記者問
水流雲在——向一個跨越百年的學統靠攏
第二輯 與教育相遇
什麼是好學校
我相信得寸進寸
小學語文課本，代表了一個民族文明的底線
重新尋找“一”
一草一木皆教育
為什麼要讀一點經典
重申基礎教育的獨立性
從美到心——在深圳閑話教育及其他
從孩子出發——序“新童年啟蒙書”
第三輯 與教育人相遇
人生*美是相遇
我與《語文小報》
九山湖畔有吾師——吳式南先生與我
郭初陽的課堂：一扇推開的窗
黑夜給了他黑色的眼睛——序魏勇《用思想點燃課堂》
公民練習：尋求普通人的意義——序蔡朝陽《尋找有意義的教育》
行走在文化中國——序李琦《白丁華服》
心事浩茫連語文——序蘇祖祥《語文不是語文書》
先生當年——序王木春《先生當年》
難得生命中還有詩
詩是一種生活方式——序陸懷珍詩集《長江集》
為鄉土中國招魂——序許志華詩集《鄉村書》
秋天兀自來了——序子張詩集《此刻》
後記