塑造男孩品格，提升男孩品位，培育擔當精神，增強陽剛之氣。
劉川著的《男孩缺乏陽剛氣爸媽怎麼辦》從責任、紀律、信念、意志、勇氣、領導力、冒險精神、合作意識、果斷、尊重、獨立、求知、創新、正直十四個方面，深入探討了現代家庭中現代男孩的教養細則，我們把這本書，送給所有想把男孩培養成精英的父母們。

第1課 責任
男子漢守則 沒有責任感的人，不是合格的人
◎家教承接：男孩子，就要負起責任來
1．男孩的責任感要從小培養
2．教會孩子為過錯承擔責任
3．讓孩子主動為錯誤道歉
4．“富”孩子也要早當家
5．扮弱，讓孩子學會關愛
第2課 紀律
男子漢守則 節制是一種秩序，是成就的**條件
◎家教承接：現在能自律，將來不放縱
1．巧治男孩的暴脾氣
2．冷對孩子的無理取鬧
3．讓散漫男孩學會自我管理
4．培養男孩抵抗**的能力
5．引導孩子自己去反省錯誤
第3課 信念
男子漢守則 沒有信念的孩子，就像沒有翅膀的鳥兒
◎家教承接：自信男孩，纔能主宰自己命運
1．每個孩子都可以成為天纔
2．讓男孩順著陽剛天性成長
3．有自信的孩子纔有美好的未來
4．賞識會讓孩子*有出息
5．允許孩子有“自我優越感”
第4課 意志
男子漢守則 百折不斷，纔是利劍
◎家教承接：男孩皮實些，長得*茁壯
1．溺愛其實是一種殘害
2．男孩不能生活得太順
3．適應能力要從小抓起
4．幫助孩子將壓力化為動力
5．巧妙激發孩子的好勝心
第5課 勇氣
男子漢守則 沒有勇氣，就沒有勝利
◎家教承接：男孩要勇敢，未來纔豐滿
1．孩子的膽識取決於父母
2．於生活細處培養勇敢精神
3．不要打擊男孩那顆英雄心
4．給孩子找幾個英雄來崇拜
5．告訴男孩不要怕犯錯
第6課 領導力
男子漢守則 領導藝術是贏得戰爭的關鍵
◎家教承接：從小培養男孩的**纔能
1．從小就要培養男孩的使命感
2．於細微處培養男孩領導力
3．適當地被孩子去領導
4．實現男孩的“將軍夢”
5．激勵男孩去“打頭陣”
第7課 冒險精神
男子漢守則 步出行列，成功的就是你
◎家教承接：放手去愛，男孩就要有闖勁
1．不要把男孩養成乖乖寶
2．讓怕羞的孩子大方起來
3．鼓勵孩子有冒險精神
4．教育男孩要敢於迎接挑戰
5．為孩子的冒險上好“保險”
第8課 合作意識
男子漢守則 聯合起來可以戰勝一切
◎家教承接：別讓孩子成為“獨行俠”
1．善於交際的男孩易成功
2．從小讓男孩學會與人分享
3．培養男孩結交朋友的能力
4．從小培養男孩的合作精神
5．對獨生子進行團結協作教育
第9課 果斷
男子漢守則 一個行動勝過一打計劃
◎家教承接：沒決斷力的男孩難成大器
1．指導男孩學會規劃生活
2．培養孩子的時間意識
3．在生活中教育男孩果斷選擇
4．教會孩子善於抓住眼前事物
**0課 尊重
男子漢守則 尊重纔能贏得尊重
◎家教承接：抓好禮儀教育，培養小小紳士
1．教孩子懂禮貌先從自己做起
2．從點滴處培養男孩禮貌習慣
3．告訴孩子不該說的話不要說
4．幫孩子分清勇敢與粗暴的區別
5．讓孩子學會感恩與致謝
**1課 獨立
男子漢守則 能幫助自己的，隻有自己
◎家教承接：包攬，是對孩子的一種傷害
1．父母不能永遠充當孩子的保護傘
2．教孩子獨立而不是替孩子做事
3．盡量不給他能夠依賴的機會
4．嘗試讓孩子幫你解決問題
5．讓男孩為自己撐起一片天
**2課 求知
男子漢守則 學習是終身的事情
◎家教承接：教會孩子自主學習的能力
1．引導孩子在思考中成長
2．啟發孩子在觀察中見到不平常
3．讓孩子在專注中提高學習成績
4．幫助孩子推開記憶的大門
5．培養孩子持久學習的精神
**3課 創新
男子漢守則 敢於創新的人，纔能爭取到主動
◎家教承接：創新讓孩子擁有**常人的機會
1．不要忽略孩子心中的“大問題”
2．把淘氣包的聰明潛力開發出來
3．鼓勵孩子玩出花樣兒來
4．不要害怕孩子搞“破壞”
5．讓想像的翅膀帶著孩子高飛
**4課 正直
男子漢守則 榮譽就是生命
◎家教承接：孩子人格的完善是教育之根本
1．培養男孩做一個心胸寬廣之人
2．讓孩子成為一個正直的男子漢
3．誠實是男孩重要的德行之一
4．從小培養男孩謙讓的品格
5．E．留住孩子善良和同情的天性
家教承接：男孩子，就要負起責任來

1 男孩的責任感要從小培養 責任感是人驅動自己一生勇往直前的動力，也是 孩子成長中人格健全的重要因素之一。有責任感的男 孩，會竭盡所能去完成該負的責任，並在勇往直前中 創造出奇跡。
傑克從小就是個責任感**強的孩子，他做事***不是根據自己的喜好，而是出於責任感。
傑克出身於一個音樂世家，從小就受到了很好的 音樂啟蒙教育，**喜歡音樂，期望自己的一生能夠 馳騁在音樂的廣闊天地，但他卻陰差陽錯地考進了大 學的工商管理繫。
一向認真的他，盡管不喜歡這一專業，可還是學 得格外刻苦，每學期各科成績均是優異。畢業時被保 送到美國麻省理工學院攻讀當時許多學生可望而不可 即的MBA。後來，他又以優異的成績拿到了經濟管理 專業的博士學位。
如今，他已是美國證券業界的風雲人物，在被記 者采訪時依然心存遺憾地說：“老實說，迄今為止， 我仍不喜歡自己所從事的工作。如果能夠讓我重新選 擇，我會毫不猶豫地選擇音樂。但我知道那隻能是一 個美好的假如了，我隻能把手頭的工作做好……” 記者直截了當地問他：“既然你不喜歡你的專業 ，為何你學得那麼棒？既然不喜歡眼下的工作，為何 你又做得那麼**？” 傑克的眼裡閃著自信，十分明確地回答：“因為 我在那個位置上，那裡有我應盡的職責，我必須認真 對待。不管喜歡不喜歡，那都是我自己必須面對的， 都沒有理由草草應付，必須盡心盡力，盡職盡責，那 不僅是對工作負責，也是對自己負責。有責任感可以 創造奇跡。” 傑克的回答多好啊！正是因為擁有高度的責任感 ，許多傑出人士纔在自己並非*喜歡和*理想的工作 崗位上創造出了奇跡。
培養孩子的責任感要從小抓起，循序漸進。孩子 還很小的時候，父母就要培養他們生活自理的能力， 在他們成長的過程中，就要他們學習承擔責任。
健健去少年宮排練節目，由於走時匆忙，忘了將 排練時用的音樂磁帶拿上。健健發現後連忙給媽媽打 電話，懇請媽媽快快把磁帶送來，以免耽誤了節目排 練。
“不行！”媽媽說得斬釘截鐵，“自己的事情自 己負責！” “時間來不及了，媽媽，求求你了！”健健急出 了滿身大汗。
“這事沒商量！”媽媽說著，便掛斷了電話。
其實，當時媽媽正在家裡休息，她並不是沒有時 間送去，而是要兒子承擔這個責任。健健隻好跑步回 家拿了磁帶，又急匆匆趕回了少年宮。老師的批評、 同學的斥責，使健健自責而內疚。
從那以後，健健每次出門，都要檢查自己的東西 是否帶齊。*難得的是，健健明白了他不僅要對自己 負責，還要對老師和同學的信任負責。
從那以後，他逐漸對自己的事、學校的事、家裡 的事都產生了責任心。P4-5